孩子總是拖延、拖沓，這樣的事情應該在很多家庭裡都有吧，不光是早晨起床，就連陪孩子寫作業的時候，他們都總是看看這個摸摸那個，小動作都特別多，總是把一個小時就可以完成的作業拖到三四個小時去做，大量的時間都被浪費掉……最近寶媽群裡就有很多寶媽聊起了這個話題。
場景二：小呆媽媽說小呆每天晚上寫作業的時候才是最讓人頭疼的時候，總是邊玩邊寫作業，而且寫作業的時候還總是粗心，明明題目都是自己會的，卻就是做不對，總是需要爸爸或媽媽把他喊幾句才知道認真，但過兩天不催促了，就又開始粗心了……
為什麼孩子總是拖拖拉拉？
（一）生理和環境因素
生理基礎和外部環境的影響，家長的焦躁，很大一部分原因是缺乏對兒童成長秩序的瞭解，或者說成人更容易站在成人的視角審視孩子的問題。
因此，家長應該首先對兒童的自身發展規律有所瞭解。在幼兒時期，孩子是沒有時間概念的，因此家長需要逐漸為孩子樹立時間概念。比如通過教孩子認識鍾這種方式，幫助孩子感知時間的概念，所以針對這個原因造成孩子的拖延行為，家長需要理解孩子，這並不是真正的拖延，而是由於孩子缺少時間概念而造成的現象。孩子容易受到外界環境的干擾。注意集中的時間比較短，他們更容易被外界的環境干擾。
（二）心理因素
拖延症形成因素的影響除了生理和外部環境的影響，孩子的拖延行為更有其深層的心理因素的影響，恐懼心理是幾乎所有拖延行為的最深層的原因，無論成人還是孩子，在這裡，所說的恐懼是一種深藏於潛意識的情緒，而家長對孩子恐懼心理的理解程度，可以幫助孩子改善拖延行為。
恐懼心理潛意識的深層恐懼，是害怕失敗，我們的很大一部分拖延行為都是源自對失敗的恐懼，這種對於失敗的恐懼心理，嚴重時甚至會發展為根本不願去嘗試改變現狀，一般來說，達成一件事的發展順序應該是先完成再完美，但是在恐懼失敗的人心中會有一個潛意識的期待。我一出手就能做到滿分或者我絕對不能搞砸了，這種不合邏輯的期待，會讓他們成為開始無能的人在事情發展的起始階段，習慣做大量無意義的內耗，導致拖延現象的發生。當孩子產生畏難情緒，但是又不得不做的時候就會容易拖延，畏難本身就是對困難的恐懼。
孩子遇事就成“拖拉機”，孩子行為拖延，這3種方法值得家長借鑑
1 讓孩子瞭解時間的概念
讓孩子不拖拉，最重要的事情就是讓孩子瞭解時間的概念！
父母不僅要教會孩子學會看鐘表，還可以買幾個不同時間、不同顏色的沙漏，讓孩子更瞭解時間的長短。這樣能讓孩子產生對時間流逝有更直觀的印象，也更有趣好玩，告訴孩子，“在沙子漏完之前，就要刷完牙齒哦！”
2 有意識的去培養孩子的時間觀念。
十歲之前的孩子對於時間都沒有什麼概念，因此，我們要努力去培養孩子這方面的意識。
讓孩子去感知三分鐘的鬧鐘，和看三分鐘的書，讓孩子自己去感受時間的長短。同樣的時間，對於鬧鐘來說孩子就會覺的是噪音，感覺很漫長，對於感興趣的書來說，孩子就會感覺時間稍縱即逝。很多時候拖拉都跟父母的生活習慣，以及家庭制定的時間表有很大的關係。家長也要反思自己的生活習慣，以及制定的時間表對孩子來說是否科學，是否符合孩子的發展特點。
其實孩子的拖拉也不是那麼難改的，對於孩子來說潛意識裡面都是向好的方向發展的，家長要掌握一定的方法和技巧，一定會幫助孩子改掉拖拉的習慣。
3 讓孩子自己去安排
我們讓孩子掌握時間觀念、培養時間意識的目的就在於，讓孩子學會時間管理，規劃好自己的時間。對於4-6歲的寶寶，完全可以讓他用圖畫的形式來試著規劃自己的一天。週末的早上起來，可以抽出15分鐘，和你的孩子一起決定今天做哪些事情。
孩子對自己的時間有操控感，就會有更良好的管理時間意識。一旦寶寶自己做了一張“規劃”，他會很重視，執行這個規劃時甚至比你還嚴格。
最後在一天結束的時候，和孩子回憶一下今天做了什麼事情，用了多久等等，強化效果。
家長越早引導孩子學會管理時間、調整適合自己的學習方法，孩子在學習上的優勢也就越強。
給大家分享一套教孩子學會時間管理的讀本《上學就看》系列。
這套書共8冊，適合低年級孩子閱讀，分別對應了孩子學習中很關鍵的問題，比如怎麼去管理自己的時間，怎麼去輕鬆地完成作業。
《誰偷走了我的時間呢》引導孩子合理安排時間，不做“小拖拉”。
《上學原來是這樣的呀》這本書可以幫孩子輕鬆明白上學是怎麼回事。
《寫作業再也難不倒我》告訴孩子，寫作業其實很簡單。
《考試，我不怕》告訴孩子，這樣做，能考出好成績。
一套8冊，價格也不貴，卻能培養孩子的時間管理能力，變成優秀的孩子。
書中通過風趣幽默又充滿想象力的故事，將現實生活加入了適當的童話色彩，把故事講到了孩子心裡去。
閱讀故事的同時，書中還實實在在地提出了很多實用的方法，教孩子該如何管理時間、如何更好地完成作業……
這套上學就看讓孩子學會自我時間管理是從韓國引進的一套課外讀物，可以幫孩子快速適應學校生活、培養好的學習習慣，並從小養成良好的時間管理習慣。