朋友從事心理諮詢工作多年，這天我們相約一起吃飯，她跟我聊到了一個案例：一個叫做小雅的女孩，她才上初中卻非常擔心自己沒有朋友，以至於她發展到生怕拒絕同學的任何要求。她說剛上初中時，有個朋友在考試時找她借一隻筆，她手裡沒有多餘的筆就沒有借給同學，但她有說明自己的情況，後來她自認為受到了那個同學的冷落和排斥，而變得更加小心翼翼。

可是同學們也並沒有顧及她的感受，反而越來越邊緣她，有時候開些很過分的玩笑，甚至有同學把螞蟻倒到她的衣服裡。

即使這樣，她生怕得罪同學，而不敢生氣，哪怕偶爾表現出來的生氣都會被同學嘲笑為“小氣”。

長此以往，她過得越來越謹小慎微，成為了看別人臉色過日子的人，生怕大家會孤立自己。最近隨著學業壓力不斷增大，她這種處事方式不但讓自己無心學習，成績直線下降，還發展成為夜不能寐，不得不諮詢心理醫生。

我問朋友，這是不是就是所謂的“討好型人格”，朋友告訴我，從心理學角度來說，這種行為叫做“聖母型人格”。但可以說這是一種“危險人格”了，搞不好終身要受氣，不然會在沉默中爆發，容易患上心理疾病。

著名心理學家武志紅老師的座談會時，提到過“危險人格”之一就是，這就是“聖母型人格”！

“聖母型人格”有哪些代表性的表現呢？

a. 永遠把別人的需求放在第一位，捨己為人；

b. 寧可自己受委屈，也要友善對待別人；

c. 非常渴望得到別人的認可，為此可以毫無原則地按照別人喜歡的方式做事；

d. 總是把問題的責任歸結到自己身上，為此思慮太多；

e. 把自己的身心健康放在了最後一位，讓很多事情的優先順序都高於自己的利益；

f. 甚至為了滿足別人的要求，即使被壓得喘不過氣來，卻也不想改變，或者是無力去改變這種現狀。

可見，有“聖母型人格”的特徵的孩子，往往是大多數父母口中的乖孩子，現在回想起來，筆者小時候也曾陷入“聖母型人格”的危機之中。

小時候，家裡有多個孩子，可是我會為了得到領導和長輩的表揚，總是表現得特別體貼，主動把長輩做家務，認真完成作業，從來不讓父母操心。

甚至有時候想吃零食了，我又生怕父母說自己不聽話，浪費錢，而節制自己的慾望，成為了學校裡那個唯一一個從來不會主動去小賣部的孩子。

在學校也是一樣，為了獲得好的人際關係，對於班幹部事務非常認真，有時候調皮的同學戲弄自己，也不敢發脾氣，還要強顏歡笑，心理難受的時候只能自己躲在廁所默默哭泣，不敢告訴任何人。

“聖母型人格”真的讓我的童年過得很不快樂，朋友告訴我“聖母型人格”對孩子們的危害可不小：

①影響身體發育：由於過於敏感，導致孩子們小小年齡心事過重，輕則影響孩子的心情，重則會影響到孩子的睡眠，從而錯過了生長髮育的重要時間。

②影響孩子的學業發展：孩子們在學業發展的重要時期，如果患有“聖母型人格”障礙，會導致自己在學業上分心，嚴重的會導致學習成績直線下滑。

③不利於良好的人際關係的形成：“聖母型人格”的孩子們實質上是偽裝自己，以取得別人的合作。他們有時候會放棄自己為人處事的原則，只希望得到表面上的和平。

而一個做事沒有原則的人，是不利於與人建立長久穩定的人際關係的。

另外人的忍耐都是有限度的，孩子的這種偽裝總有一天要爆發，嚴重的可能就如小雅一樣，上升為心理疾病。

直到上了大學，我才漸漸意識到“聖母型人格”對於我生活上的各種障礙，不斷改變自己，才活出了自己想要的樣子。

然而，如果父母們能早點意識到這種性格的危害性，早日幫孩子們改變，會讓孩子少走很多彎路：

1. 無條件的愛。

兒童心理學家研究表明，孩子的自我情緒體驗是在4歲開始快速發展的，直到6歲就有了比較深入的情緒化體驗。因此這個階段對於孩子氣質的修煉非常重要，這個階段父母應該給予孩子無條件的愛，比如不要拒絕孩子們抱抱的要求，千萬不要把應該給予孩子的愛而當作完成某種任務的獎勵。

2. 民主的家庭氛圍。

父母需要儘量營造民主的家庭氛圍，越是嚴苛的氛圍會讓孩子越膽小，越是期望通過討好獲得父母的認可，以取得家庭的安全感。孩子在民主輕鬆的氛圍中長大，才能更有主見，更獨立。

3. 培養孩子的自我意識。

雖然現在很多獨生子女有些自私，但不一定有很強的自我意識。自我意識指的是強烈的自尊感和自我保護。只有孩子有了明確的自我意識才能不辛苦地去依附別人，培養自己獨特的人格魅力。

寶爸寶媽們，你們家娃是哪種性格呢？