在教育界，始終有一個問題困擾著人們，外界能夠給人的成長帶來多大的影響？如果將一個普通人，放到和愛因斯坦一樣的環境下，他是否能想出相對論呢？相反，給予愛因斯坦平庸的生活，他是否依然能夠脫穎而出？而更大膽的想象，和人不同的那些物種，如果他們一出生接受人類的教育，會比普通的動物更加聰明嗎？事實上，在百年前，有科學家，將這個想法，設計成為了試驗，他將兒子和猩猩共同養育，然而在九個月後卻發現情況不對，試驗立刻終止，這是怎麼回事呢？

1898年出生的溫斯羅普·凱洛格(Winthrop Keuogg)，是美國著名的比較心理學家，獲得哥倫比亞大學的博士學位後，在印第安納大學擔任條件作用實驗室主任，凱洛格一直在想，如果將動物中最聰明的黑猩猩和人一起培養，他們是否會變得更加的溫順和懂事？然而凱洛格的想法有著很大的侷限性，首先是試驗場地，再者沒有母親願意將孩子交給他。但是到了1931年，凱洛格的妻子呂拉懷孕，並且順利生產下一個叫做唐納德的嬰兒，加上職務的便利，凱洛格的設想總算有了實施的機會，對此，妻子呂拉作為一名科學家，也同意丈夫的實驗計劃。

當唐納德10個月大的時候，31年的6月26日，凱洛格夫婦又從別的地方，找來了一隻7個月大的雌性黑猩猩，夫妻二人給其取名為“古亞”(Gua)，並開始對唐納德和古亞兩人進行共同的教育，兩“兄妹”吃喝在一起，玩在一起，一起穿著尿不溼。

在實驗的初期，結果讓夫妻倆感到十分的驚喜，古亞的接受能力，比他們想象的還要好上不少，它比起生活在叢林的野生黑猩猩顯得更加的聰明。

古亞比唐納德更加聽話，它學會使用親吻來獲取原諒，會在自己上廁所之前，剛告訴凱洛格夫婦，此外，古亞發現天花板上的餅乾，還會使用凳子的工具去夠著它。

那麼唐納德如何呢？他的反應程度，反而不如古亞，一般來說，唐納德更像是一個聰明的模仿者，古亞成為了他的帶頭大哥。唐納德會模仿古亞的動作，包括使用凳子去摘取餅乾的行為，而唐納德有的時候，為了索要食物，竟然也會發出劇烈的喘息聲，實際上，這就是黑猩猩的行為。

然而到了9個月後，實驗終止，凱洛格發現越來越不對勁，雖然他們給予了唐納德正常嬰兒的生活方式，然而唐納德在學習和行為上卻比其他的嬰兒落後不少，他一歲多以後，僅僅只是掌握了3個單詞，要知道正常年紀的兒童，在此階段，至少能夠掌握50個，除此之外，唐納德更喜歡爬行，同時還染上了喜歡咬人的壞習慣，這些不難看出，大部分都是受到了古亞的影響。

眼看將來兒子的前程可能葬送，夫妻只好將古亞送回了動物園，他們將這九個月的觀察結果，寫成了書籍《猿猴和兒童》，辯證了後天環境和遺傳對人起到的影響。說來也 奇怪，當唐納德離開古亞後，他竟然恢復了正常，雖然在初期學習要比普通的嬰兒遜色不少，但是在夫妻的培養下，唐納德的成績上學後始終十分優秀，還考入了哈佛大學。最終成為了一名優秀的醫生。

而反觀古亞，在離開她最初的養父母，迴歸到猩猩群體之後，卻無法再融入。飼養人員經常看到她獨自呆在一個角落。最終古亞在三歲的時候，就患病去世，和正常星星數十年的壽命相比，顯然是不正常的。有人認為，古亞在去世前，或者一直都認為自己是人。