科學家們發現了一種奇怪的現象,用某種方式能使光子以快於光速的速度運動。這似乎意味著光波能夠回到過去。最新實驗也顯示出光的其他的奇特效果,如映象對的形成與消滅。這些實驗結果證實了曾在一世紀前由英國科學家和學者Rayleigh勳爵提出的預測,這種現象稱為時間反轉。Rayleigh勳爵是英國傑出的英國物理學家。
他發現了稀有氣體氬,並解釋了為什麼天空是藍色的。早在近一個世紀前,他便對聲波進行了奇異的預測。Rayleigh認為,當一個物體的運動速度快於聲速時,由於聲速是固定的,便導致其運動產生的聲波似乎與物體運動方向相反。
因此似乎在時間方向上發生了逆轉。例如,飛機上有一臺留聲機,當飛機以2倍的聲速執行時,留聲機播放的音樂似乎回到了過去。Faccio和他的同事們意識到如果Rayleigh勳爵的預言是真的,其他型別的波如光波也會產生同樣的效果。光比聲音的傳播速度快得多,而光波的波長本身是很小的,這意味著在一個普通的房間裡就能產生時間逆轉現象。
然而想要用光波驗證Rayleigh勳爵的預測,首先要克服的困難是:沒有物體的運動速度能比光速還快。為了創造一個比光速更快的速度,研究團隊使用了一種叫做光照的奇怪現象,這在一系列有趣的實驗中被描述過。
光照實驗的訣竅是,讓影象的移動速度快於光速。想象一下,將一個鐳射指標和彈點照射到遠處一巨大的牆面。雖然從鐳射指示器移動到牆壁的光子是以其本身的速度移動,但由於光線要繞過一個角度打在牆壁上,所以牆上的點的移動速度總是比光速快。
接下來,團隊必須找到某種方式來捕捉影象的運動路徑。在試驗中,當光子照射到牆面後,他們利用超高速攝像機捕捉到了反射回的光子。相機在幾皮秒或萬億分之一秒內拍攝到了照片,這段時間內光子只運動了幾英尺。果然,相機捕捉到光子運動的方向與物體運動相反方向,等效與時間反轉。
那麼,要解答譬如宇宙允許時間反轉卻無法返回這樣高深的科學問題,我們必須大力發展理工科教育,因為只有培養出一大批傑出的理工科科學家,我們才有可能成功解釋宇宙之謎。
在培養理工類科學家的國家中,俄羅斯做的特別好。
曾經有人問:“俄羅斯為什麼有這麼多天才呢?”
其實答案很簡單,因為俄羅斯的教育體系造成的,其實不僅僅是俄羅斯,早在前蘇聯時期,他們的人才就極為豐富,正是因為他們的教育有獨特的優勢,這種優勢被俄羅斯繼承,所以才有了俄羅斯這麼多的天才出現。
教育一定不是靠死記硬背,因為死讀書不如不讀書,活學活用,更要活教育!
俄羅斯的科普大牛雅科夫•伊西達洛維奇•別萊利曼,他是一位天才,更是一位教育家。人類拍到的第一個月球環形山,名字就命名為“別萊利曼”環形山,正是為了表彰他的貢獻。
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