在採訪中，我發現了一個有趣的現象，被測試物件大多是在復旦大學後勤部門工作的打工仔和打工妹，鮮有在校的大學生。

事實上，參與專案培訓的在校大學生並不少，但真正被成功誘發出特異功能的大學生卻相對較少。

“大學生受教育程度相對較高，他們對科學的認知，讓他們不由自主地在內心深處，不相信甚至牴觸培訓導師發出的任務指令。”邵教授介紹說，和大學生相比，這些來自後勤部門的年輕人受教育程度較低，心中的條條框框比較少，他們對大學教授發出的指令深信不疑，也就更容易被誘導和激發出人體潛在的特異功能。

我們的習慣是：你顯一個神蹟，我就有信心。可這個世界的真相或許是：你要有信心，就會有神蹟。（網路漫畫）

那麼，復旦大學人體資訊科研小組是如何開發人體潛在異能的呢？

方法並不神秘。

邵來聖教授介紹說，我們要求參與培訓的學員，輕輕閉上眼睛，努力看向額頭前方，慢慢地眼前就會出現一塊發亮的螢幕。這個螢幕可以顯示出別人傳過來的資訊，也可以將自己想要傳送的資訊“寫到”螢幕上傳送給別人，當然也可以透過觸控一個字條，將肉眼未見的那張字條上的字，顯示在“螢幕”上，等等。

透過長期反覆的訓練，有些學員成功被激發出潛在的異能，比如能準確的進行思維感測，能隔空搬物或隔空折斷小物件等等。

“我們經常對那些成功的學員予以適當的刺激。”據邵來聖教授介紹，在訓練中，如果有學員準確的完成了任務，就會給予5元、10元不等的獎勵，這不僅能更好的激勵學員參與培訓的積極性，還有利於加深學員對導師的信任，在潛意識中強化學員對自己“異能”的固化。

邵教授的話，在隨後和被測試者的對話中，得到了進一步的印證。

測試女一號：沒想那麼多，按老師說的做唄，還有機會多賺點錢。

測試女一號：把你寫的數字在腦子裡顯示出來。

測試女一號：想著發出去就行。

測試女二號：就是在額前那個螢幕上看到的。

測試女二號：後面的數字看不清楚。

測試女二號：看不出來。

測試男：沒那個感覺啊。

測試男：差不多吧，如果成功了，自己心裡是有感覺的，就是你說的那麼一動，就知道可以了。

測試男：不行，我們知道搬出去了，也能知道大概是什麼地方，但沒辦法說搬到指定地點。

測試男：在熟悉的地方，大多都能找到的，也有沒找到的。

採訪計劃就此泡湯。

儘管後來這個研究專案解禁了，但我一直沒找到機會再去跟進一下。

寫這篇文章時，我特意搜尋了一下，希望瞭解邵教授他們的最新情況，結果剛剛知曉，邵教授已於十多年前就已離去，心裡十分難過。

儘管過去了將近三十年，但邵教授向學員介紹我是個作家時的場景，我和參與測試的幾位學員聊天的場景，依然歷歷在目。隨著採訪計劃的泡湯，我也未能給研究專案籌集到一分錢資金，如今卻已經天人兩隔，再無機會了。

悲痛且遺憾。

謹以此文，紀念尊敬的邵教授！