看了前面的文章，說J些什麼東西，卻沒有產生出來萬物呢？

地球的現狀現象是地球自己能夠表現的自轉-公轉-搖擺運動，是科學的知識與常識了，是產生_形成萬物生命的重要條件，不能忘記。後面的地球物質狀態的進化-變化-平衡，雖然是虛詞，是指出了地球母親-母體的狀態現象，一下子讓人不能理解-瞭解，其實是哲學與科學的困難_困惑。也是成為哲學難題的困難。如何突破-創新成為了困難，一直難以確定主攻困難的目標與方向，而拖延到了21世紀的今天。真的很難！

有現代科學技術-理論的幫助，應該容易解開難題的奧秘，但是科學研究-探索中間有分歧，雖然有開創性的理論。比如，“板塊理論”。水在地球上的形成-產生？究竟是天外-宇宙飛來的隕石(水的隕石)，砸出來的湖海嗎？有爭論。但是經過考察_研究，地質勘探-化石研究-分析，在歐洲遭遇到了否定，可能也不在課本上出現了。這樣就讓那些想解開哲學三難題的有志之士失望，知難而退了。我也幾乎放棄？！苦思冥想，猶豫再三，就是一句話，太難了。

大概是不是需要挑戰科學界的某些個理論的欠缺-不全面，或者是短板呢？這個想法有一點不知天高地厚了？！我，平民小百姓一個，無知無畏嗎？我有一點膽怯。

毛主席老人家告訴我們，外國有的，我們要有；外國沒有的我們也可以有……。給我啟發，幫助我鼓起勇氣，敢於挑戰這個難題，突破條條框框的侷限性，解開《三生萬物》的迷茫。換一種思維方式，。比如，萬物生長，組成-構成的主要材料是什麼意思？這個主要材料是怎麼樣產生_形成的？就掌握了根本性的要害，也跨越了萬物生長-形成材料的難題。

前面文章告訴我們，萬物生長靠太陽，雨露滋潤禾苗壯。即要懂得這個基礎道理，但不能古板，就需要擴充套件思維，比如，雨露滋潤禾苗壯，不能侷限於雨，應該是雨水。也僅僅是水的現象的一個層面。

水才是我們關注的物件。水是怎麼樣在地球上形成的？生成的？而形成了現在的四大洋五大洲的啦？還有河湖呢？

我們感覺這一點，是我們解開難題的突破口。