科學是人創造的。人以唯物探索世界。觀察自然發現自然現象。認識自然規律。運用自然規律創造科學技術。用科學技術製造產品以及科學技術的使用構成了人類科學。人創造了科學科學造福了人類！從人類發展史可以看清楚這個觀點。我們簡單的把人類科學史分為三個階段。一 遠古科學 二 古代科學 三 現代科學 。

一 遠古科學

人類遠古時期科學我們把它看作科學的奠基時期。遠古時期人不僅用自然物生產工具生活用具等等。以石器時期為代表的石斧石盆等工具用具的製造。並且還創造了語言，文字。人有兩個世界一個是自然世界一個是思維世界也是意識世界。人用語言使人與人之間的意識世界溝通。就如現在的網路把每一個電腦連結溝通一樣。把人與人之間的腦思維世界連結起來開發出了人的思維空間這個浩瀚世界。人們把自然看到和感受到的自然情況後的思維。人透過語言文字把那個思維世界自己的思考後的意識資訊輸出以便在自然世界尋找可對應的資訊！文字的創造就如同電腦硬碟將人們的歷史資訊連續起來克服了因人死後人腦袋裡的資訊隨之消失的困惑。這裡我們如前所說科學不等於自然。思維世界也是科學不等於思維空間。人的思維輸出的資訊不都是科學的！思維世界的科學定義如自然世界科學定義是一樣的就是以唯物探索世界所有思維世界的資訊都要去和自然世界的資訊對應來佐證自己的思維資訊的對應性。這就是唯物探索自然尋找自然規律運用自然規律創造科學技術造福人類才是科學。比如我們用火做飯用火取暖用火產生動力是造福人民我們就說他們是科學用火。而有些人用火不慎導致火災危害人民我們就是他們是不科學的等等。思維世界輸出的資訊同樣是有科學的也有不科學的。造福人民的我們就說是科學的反之是不科學的。人們用科學的方法打開了思維世界給了人們無限的遐想。人們的思維遨遊思維世界推動了人們對自然世界的遐想。有句話人心有多大世界舞臺就有多大。在思維世界人們憧憬美好的生活暢享未來期盼明天為實現這些思想思考方法措施方向等等結合自然規律在自然界實施。我們說科學不等於自然。人們從思維世界輸出的想法未必都是科學的。甚至有的是有害人類的。這就是人們將兩個世界互相影響不斷糾正自己的思維資訊與自然世界的不對應處。努力使人們的思維符合自然規律。這就是科學。