前幾天這樣一則新聞上了熱搜：一位女子帶著自家孩子在公交車上乘車時，孩子不小心將豆漿灑落，而這位媽媽和孩子這讓我們從中看出了，這個家庭一定是對孩子真正富養的家庭。孩子在豆漿灑落之後主動的向司機師傅致歉，然後孩子的媽媽則幫助孩子一起清理了豆漿所灑落的汙漬，行為很簡單但卻讓我們從中看到了這個媽媽對孩子的優秀教育。

孩子面對自己的錯誤沒有試圖躲避，而是主動勇敢的向司機師傅道歉，承認錯誤；孩子的媽媽則幫助敦促孩子自己解決自己留下的爛攤子，沒有像一些家長一樣對孩子的錯誤大包大攬，網友看到這樣的一則影片之後，也不禁紛紛感嘆：有這樣的家長哪怕坐公交也是對孩子真正的富養。

提到“富養”，很多人第一個想到的是財富的“富”，是對孩子物質的充足，但其實這是完全錯誤的。真正的富養與財富無關，教育的目的並不是為了把自己的錢留給孩子，而是讓孩子的內心離開物質之外的部分能夠有所提升，而這些都是單純的金錢無法做到的。

家長應該意識到，教育孩子的目的是為了培養孩子本身，而非給孩子提供物質平臺，物質平臺的提供是家境決定的，但對孩子的教育究竟是窮養還是富養，卻要看家長能否給孩子培養出良好的基本素質，對於孩子一生來說，最重要的也是最需要培養的品質無非是情商和道德，家長只要能夠教育孩子擁有良好的情商和優秀的道德，那麼無論家庭貧富都是對孩子的富養。

一、理論基礎

情商和道德是人在社會中非常重要的屬性，但卻是兩種完全天然完全不符合人類本能的屬性，是需要後天得來的。孩子的先天成長是無法認識到什麼是對什麼是錯，甚至很多本能的行為甚至恰恰是對道德和情商的一種違背，而家長需要做的就是告訴孩子什麼是對的，什麼是錯的，將普世價值觀灌輸到孩子內心，讓孩子養成正確的三觀，而非由著性子胡來。

二、結合實際

教完了孩子理論，家長則應該讓孩子結合實際將學到的情商道德理論投入到實踐當中。道德和情商需要做什麼誰都知道，但能否真正做到卻是一個人是否擁有高情商和良好道德的真正標杆。所有人都知道亂髮脾氣沒有任何好處，如何控制住自己的脾氣不是每個人都能做到的，因此家長要讓孩子有機會將理論落實到實踐當中。

三、言行合一

在孩子道德與情商的成長道路上，對家長的模仿無疑是不可小覷的一環，孩子的家長如果不能給孩子當好榜樣，那麼孩子只會覺得家長關於讓自己擁有良好道德品質的教導是一種虛偽，並不會向著家長希望的方向努力；而家長在孩子面前則應當儘量的執行自己所說的道德原則。

關於孩子的情商培養，我比較推薦這套《歪歪兔全情商彩圖注音讀本》，這套書全套共計8冊，每一冊都對應孩子在成長過程中應當培養的一種情商品行的教育。

書中的文字都配有拼音助讀，可以讓孩子獨立閱讀繪本，更好地體會故事中所講述的道理，而所配的插畫畫風也十分溫暖，非常符合孩子們的審美，是不可多得的優秀兒童成長書籍。

而在孩子的道德品質方面，這套《好孩子好品質》系列叢書，相信會成為家長們的好幫手。

這套書全套共計12冊，每一冊分別講述了一個孩子應當具有的良好品質，故事用生活中的例項，教會孩子擁有良好品質的人應該在生活中如何做，可以有效的培養孩子的優秀品格。

而為了吸引孩子閱讀，書中也使用了很多優秀的兒童插畫，畫風溫馨溫暖，非常符合兒童的審美習慣。

而這本優秀的也得到了相當多專業人士的讚賞，北京師範大學的教授祝士媛教授就對這本書進行了推薦，是得到專業認可的優秀兒童教育書籍。