過年的炮竹聲和煙花綻放的美麗瞬間是小孩子和大人都喜歡的事物，可是每年因為煙花炮竹造成的傷害卻也從未停止。

重慶合川區，一名小女孩不慎掉落爆竹，引燃化糞池；

浙江杭州，兩個孩子往下水道扔鞭炮，路面被炸塌陷；

廣東佛山，兩個孩子在草地上放煙花，致過火面積約200平方米。

煙花爆竹燃放時瞬間溫度可達1000度以上，極易引發事故。小朋友把煙花爆竹扔到下水道內，炸翻下水道的事件已經不是個例，這種操作非常危險！

頻發的事故也為我們大人敲響了警鐘，不要等到悲劇發生的時候再去後悔。在孩子的成長過程中，我們在滿足孩子需求的時候一定要教育孩子有所為而有所不為，教育的標尺非常重要。

家長在面對孩子的時候容易妥協，這是幼崽的生存本能。記得在知乎上曾看過一篇文章專門解釋了為什麼動物幼崽可愛，裡面提到了頭大身子短的構造，天真乾淨的眼神，圓而軟的肢體特徵，這些都是幼崽在進化過程中戳中成人萌點的地方，也正因為此，我們在面對孩子的時候往往是沒有脾氣的。

他們可能剛剛在家裡搞完破壞，把大米灑滿了廚房，可是看著他無辜的眼神，呆萌的樣子，我們很容易就原諒他的過錯。亦或者他十分想要煙花，大人不給就開始撒嬌打滾耍無賴，我們看著他們嬌滴滴的眼淚就會於心不忍，從而答應去買更多的煙花。

如果一味的原諒和縱容，會導致孩子的行為不斷脫離社會的規則，因為他每次試探後發現沒有什麼嚴重的後果，就會在試探的邊緣不停的來回。所以在教育的時候，家長一定要掌握底線，孩子不知道底線在那裡，就讓家長來告訴他，這樣他的行為就是在規範之內的。

“底線”是最低的要求，最基本的標準，是一條警戒線，誰膽敢無視它的存在，並在言談舉上上稍有逾越，就應該為他的不當付出代價。

“教育”就是用正確的思想影響人，用合理的規則約束人，用的方法引導人。

由此觀之，所謂“教育的底線”，最起碼應該是一條保障被教育者健康成長科學發展的“警戒線”。透過家長設立的警戒線，讓孩子知道越線的行為是絕對不被允許的。

現代教育不鼓勵體罰，但是懲戒手段是必須要有的。我們面對孩子的時候需要疼愛他的當下，但是更應該考慮他的未來。一個不知道規則的孩子，一個沒有底線的孩子，以後的人生註定是充滿了坎坷。待他長大成人，他會在社會的遊戲中不斷的犯錯，那個時候沒有人會因為他的可愛而原諒他，沒有人會因為他的呆萌而同情他，這就是成長的過程。

我們在教育的時候要做到溫和而堅定。愛孩子，讓他知道我們永遠愛他，不會因為他的錯誤而拋棄他。但是不可以做的事情，絕對不妥協，不因為他就地打滾而鬆口，不因為他嚎啕大哭而退讓。這樣長大的孩子，知道底線在哪裡，也知道爸爸媽媽永遠是愛他的。