現在的父母素質比較高，出門帶孩子時，也是以身作則。遇見老人不方便，會教孩子主動讓座；遇見行動不便的，會讓孩子上前幫忙，總之就是抓住一切機會教育孩子。

實際上，尊老愛幼是中華民族的傳統美德，父母卻沒考慮到，並不是所有人都值得被尊重。孩子讓座本是件好事，但到了這次卻狠狠傷了孩子的心。

小元今年8歲，每天自己坐公交上下學。這天車上很擁擠，後來上來一箇中氣十足的老大爺，發現沒有位置後，他徑直走向小元。

小元注意到了這位老爺爺之後，就立馬起身讓座，由於身上東西比較多，他把書包落在了座椅上。

然而下一幕卻讓人震驚，這位老大爺看到男孩起身之後，立刻將書包往小男孩身上一甩，自己就一屁股坐了下去，嘴裡還不停嘀咕著：這小孩沒點眼力勁，讓個座都磨磨蹭蹭。

看到老人這樣的反應，車上的大人們直接怒了，紛紛指責老人：給你讓座是情分不是本分，都說尊老愛幼，人家小孩讓你這麼個“老”，你還有什麼不樂意的！

回家後，小元將事情原委說給媽媽聽，看著悶悶不樂的小元，媽媽很是心疼，第一次反省自己的教育方式是不是有誤。

確實，有些老人倚老賣老、為老不尊，擠公交的時候中氣十足，比誰都大力，結果要人讓座時就突變柔弱，別人不讓還破口大罵，簡直完美印證那句“不是老人變壞了，而是壞人變老了”。

老人是受到指責，但孩子也沒有半分開心，在孩子看來：自己做了好事，沒得到誇獎不說，還受了委屈。

作為家長，給老人讓座我們應該教會孩子做的事情，當時也要分清楚這個老人是否值得、是否需要讓座。有句話說得很對，你的善良，必須帶點鋒芒。

家長如何教會孩子“尊重他人”呢？‍

1、自願原則

除了車上的愛心專座，沒有誰必須給誰讓座，很多情況下，讓座是大家自發的一種行為。

如果孩子願意讓座給別人，那麼當然是值得鼓勵和肯定的，若孩子不願意，其實也不需要過多的指責，畢竟大家都有選擇的權利。

2、學會判斷

尊重他人不代表一昧的忍讓，我們需要告訴孩子尊重的界限，什麼人是應該讓座的，而什麼人是不值得讓座的，告訴孩子不是什麼人都值得我們尊重的。

對於那些倚老賣老，為老不尊，或是不尊重他人的人，孩子沒有必要去給他們讓出便利，不能讓孩子吃了啞巴虧，白白受委屈。如果不分情況對人好，很可能會辜負自己的一片好心。

3、愛護自己

家長教育孩子尊重他人，孩子確實也做到了謙讓禮貌。但有些孩子可能過度的謙讓，致使孩子在面對一些本屬於自己的權利時，選擇放棄和忍讓，這樣會讓孩子缺少競爭力，也容易變得自卑。

任何的幫助和給予都要先保障自己的安全和權益，當別人需要我們犧牲掉自己的安全和權益來幫助他時，要以自己為先。

4、塑造完善人格

尊重他人最重要的就是讓孩子尊重他人也尊重自己。孩子懂得尊重他人、愛護自己，能讓孩子形成一個良好的三觀，幫助孩子更好地完善人格塑造，促進孩子成長。

萌媽認為，尊重他人，禮貌待人，不代表沒有底線的退讓，面對那些道德綁架的行為，那些莫須有的指責，要學會大膽地說“不”！

今日話題：如果您家孩子遇見這種情況，您會怎麼做？