紅燈停、綠燈行，

簡單的六個字。

背後不僅是對規則的敬重，

更是對素質的認知與敬畏。

01.教育無小事

福建一位爺爺接4歲孫女放學，欲闖紅燈過馬路。小孫女兩次試圖勸阻，還是被爺爺拽住往前走。

影片中的爺爺的不以為意，導致的後果卻是，兩人隨後被一輛左轉彎的車撞飛。小女孩受輕微傷，而爺爺卻在送醫救治的第六天不治身亡。

小女孩試圖以身體重量來勸阻爺爺遵守交通規則，卻還是換來無情的拒絕，最終付出了生命的代價。貪一時快，闖紅燈覺得無所謂，這種思想真的很危險......

而橫穿馬路的老人們，不僅出現在福建，更是在全國各個地方，甚至在我們的身邊也有，可能還包含著我們家中的長輩。他們有的帶接送小輩上下學、有的乘車去買菜，負重蹣跚橫穿馬路，有時候甚至與機動車堪堪錯過。

這種危險的過路行為，聚焦的是當下老人群體的規則意識的薄弱，以及僥倖逃脫的交通安全意識淡薄。還是家庭教育中的一個豁口。

孩子們初來乍到，帶著對世界的好奇與探索，還沒有形成正確的是非觀念。家長的一個不以為意，都可能需要孩子用以後的人生買單。生活中的每一件小事，都是孩子成長路上的一個必經之路。身為家長，需要我們不斷地引導，從小事做起，生活中處處是教育。

02.沒有規矩不成方圓

同樣是爺爺帶孫輩。最近武漢一位爺爺與孫子的影片悄悄被傳到了網上，便立刻走紅，獲得了無數網友的怒贊。

影片中，一位爺爺刷卡進地鐵站，回頭一看，發現自己的孫子貼著自己進來了。

面對這種情況，爺爺沒有一點猶豫，立馬拍著男孩的肩膀批評：“你怎麼能不刷卡呢？不刷卡不能乘車啊。”立馬讓孩子回去沖刷。

孩子乖乖取下書包，拿出學生卡，原路返回重新刷卡進來。

逃票看似是一件小事，背後所折射出來的就是一個人的品格與誠信。貪小便宜吃大虧，是亙古不變的道理。

細微之處見人品，孩子就是家長的一面鏡子。家長的言傳身教，比多少次的批評來的更為有用。影片中爺爺的教育，教會孫子的不僅是對社會規則的尊重與遵守；更是對素質的認知與敬畏。

而所謂規則就是規章、法則；所謂規矩就是規整，萬事有度。在外守規則，在家守規矩。不僅是對孩子行為的約束，更是對孩子自律的培養、以及正確是非觀的樹立。

沒有規矩，孩子犯錯就會不以為意，繼而影響到自身的身心健康以及背後的品格，就會出現越來越多的“熊孩子”。小時候及時對孩子錯誤行為說不，並且加以約束管制，產生一定畏懼感，長大後才會避免防止走上彎路。

03.什麼是規則意識

“公交車上，一個小男孩怕老奶奶撞到頭，一直用手小心地擋著。”

“小女孩過馬路時，在車輛給她讓路時，認真地鞠躬感謝。”

......

這些溫暖事件背後，體現出的是良好的教養，是對他人的尊重、體諒與周到。

而孩子從他律走向自律再到自我完善，首先需要的是規則意識。

規則意識，是指發自內心的、以規則為自己行動準繩的意識。孩子規則意識的形成經過了從他律到自律的過程，是兒童逐漸對成人制定的規則認同、接納並最終內化的結果。

皮亞傑認為，當孩子把外部規範要求變成自覺的行為準則，我們通常可以認為這就形成了規則意識。

而規則意識的重點是，對規則的認同、內化，並且以此為標準去執行的意識。例如吃飯之前刷牙，紅燈停、綠燈行，公共場合不大聲喧譁等。

04.怎麼樹立規則意識堅定自己的立場

幼兒期，是孩子樹立規則意識的關鍵期。而父母的態度，更是決定孩子規則意識樹立程度深淺的決定因素。

父母的參與，身體力行地將規則意識融入到生活中的點滴，給孩子樹立正確的榜樣，激發孩子模仿的動機，讓孩子明白什麼是規則，才能更好的內化於心，調動自身的主觀能動性。

而對於規則的執行，除了嚴於律己外，對孩子也要一視同仁。孩子的年紀小，對孩子的心疼，也並不是超出規則的理由。例如，孩子早上有次起床晚了，媽媽跟老師說晚點去、遇到孩子沒睡好的迷糊去直接為孩子請假。

從“起晚了”到“允許起晚”，從“沒睡好”到“允許不去”。這種心態的不堅定，會導致孩子一直不斷試探規則的底線，從而最終導致對規則的不遵守。

態度溫柔且堅定

對於孩子規則的執行過程中出現的不愉快、孩子的失序問題，無論是發脾氣還是鬧哭，家長這時候都不能簡單粗暴對待，而是需要循循善誘引導。這時候不是直接質問孩子，而是要讓孩子明白ta的行為的對錯性，以及所帶來的後果與嚴重性，從而理解規則的含義與產生認同感。

直接簡單粗暴的教育方式，不僅會讓孩子產生對規則的厭惡感與排斥感，還會在一定程度上影響父母與孩子的關係。家長的情緒、處理方式，會直接影響孩子對規則感的第一認知。

堅定而又靈活地處理規則，父母子女間的彼此接納和肯定，才能夠共同探討規則的建立和遵守。

兒童教育專家孫瑞雪說，規則可以使孩子擁有心理的力量，使孩子擁有安全感，使孩子有序地和環境及他人相處。

而規則感的形成過程，也就是讓孩子去適應社會、為自己的生命負責的過程。

我們所要做的是尊重與引導，讓他慢慢成為最好的自己。