記得李玫瑾老師講過一句話"家庭教育的缺失會導致冷漠少年"，其實所有的冷漠少年心裡缺一個叫"愛的東西"，他們感知不到愛，從某種程度上說，身上的另類表現是對愛的一種吶喊。

跟你分享一個生活案例，去年一位朋友分享過發生在她身邊的一則故事，講述的是她孩子班上的幾位同學，相約在自己的手臂上畫上了刀痕。除了寫一些字還配上圖文發到朋友圈，表達的意思大概是"哇，這種狀態真爽"，作為家長，你看到這樣的一種情形，是不是有些不寒而慄？

一定會想不明白為什麼要這樣去做。這也正是值得我們去深思的點，這些孩子到底經歷了什麼，受到了怎樣的打擊，會有如此的勇氣向自己開刀，用自殘的方式來表達他沒有達到的一種訴求。

其實這裡可能有外界的原因，當然內在的原因也很多，家庭的原因肯定是有的，在平常的教育過程當中，我們可能大部分時間都在關注孩子的成績如何，表現如何，只要孩子成績好就可以了，其他很少顧及，我們很少關注孩子的內在的心理層面的一種狀態。

往往這個時候孩子是感受不到愛，可能在家庭當中給到的和感受到的也是忽視型，那麼在這個過程當中，孩子逐漸會形成一種心理疾病，當他的心裡承受不了，到達一個臨界點的時候，很可能爆發出一種極端的應對方式。就像這些孩子一樣，用自殘的方式來引起大家的注意。

所以，我們要對這類事情引起關注，今天我們看到別人發生的事情是故事，明天發生在自己身上，那可能就是事故了。我們平常在關注孩子身體成長的同時，知識成長的同時，更要關注到孩子內在的一種成長。

孩子以後終究是要走進社會的，當他們走出社會的那一刻，我們沒有給到孩子應該有的一些心理建構的話，那麼孩子在面對以後的各種各樣的問題，他是沒有力量接得住外在的風雨。