近期，“小鎮做題家”因一篇媒體報道出現在大眾的視野中而引發熱烈討論，指的是出身小城鎮，埋頭苦讀，擅長應試的青年學習，即使靠多年苦讀，也無法追平原生家庭和出身帶來的巨大差距。不少網友用小鎮做題家來自嘲，更有網友表示只有985、211的學生才能稱得上做題家，普通人只能叫鄉鎮錯題集，但不少網友表示“小鎮做題家”不應該被汙名化。在我看來，這類詞不僅不是貶義詞，反而代表了平凡人追求不平凡人生的向上精神。

　　小鎮做題家的精神值得大家學習。張桂梅校長曾經用做題的方式幫助1800多名貧困女孩圓夢大學，創造了大山裡的“教育奇蹟”，她也曾說過，我承認做題不是最好的途徑，但當下走出大山，走向更好的世界只能依靠做題，就這樣她向社會輸送了一批又一批的人才，她的學生有成為醫生、教師、警察、公務員......從前大山裡的孩子自稱塵土，但現在因為有讀書這條公平的渠道，所以他們可以通過努力奮鬥有更多的機會，有更廣闊的天空。我敬佩他們的艱苦奮鬥，敬佩他們的不卑不亢，敬佩他們的無私奉獻，小鎮做題家不是諷刺草根出身的人，而是讚頌像野草一樣，在驕陽下肆意的生長，不畏懼暴雨，用自己的雙手改變命運的人。

　　小鎮做題家群體壯大的原因值得社會反思。目前“高考”依舊是最公平的選拔方式，但現在教育資源跟隨經濟條件傾斜，寒門再難得出貴子，許多擁有才能的普通人難以被髮掘。同時，許多的年輕人有極強的手工能力但卻在考試、做題這方面稍有欠缺，我們社會缺少發掘不同優勢人才的方式，現在選拔方式單一而固化，若是能提供給更多年輕人出路，相信“小鎮做題家”這類群體的數量也會減少許多。但現在將很多不願意躺平、努力奮鬥的人說成是沒有什麼能力，只會做題的人，我認為是刻薄且沒有同理心的說法。

　　從前是為中華之崛起而讀書，現在確是可悲的小鎮做題家，可過去三十年，我們的國家，不正是靠著這些“小鎮做題家”才變得越來越好嗎?打破國外氫彈壟斷，讓中國成為當今世界唯一一個存有 30 顆氫彈國家的，是來自河北蘆臺小鎮的于敏教授。出生寒門，著作等身，通過一生的研究，終於在抗腫瘤領域做出巨大貢獻的，是來自於浙江永康的顏德嶽院士.......所以你看，“小鎮做題家”身上那些閃著光的熾熱，怎可磨滅?努力永遠不該被嘲笑。

來源/作者：湖北省武漢市江岸區花橋街道 江岸區花橋街道 彭思蕙