河南鄭州的一位程奶奶,本是享受天倫之樂的年紀,但不幸的是,程奶奶的兒子已經去世,只留下孫女冉冉和程奶奶相依為命,日子過得雖不富裕,但程奶奶盡心盡力滿足小孫女的需求。
轉眼,冉冉今年18歲了。前幾天程奶奶去銀行取錢,差點把她氣暈過去。銀行的工作人員告訴程奶奶,銀行卡里的錢已經被她孫女取走了。那錢可不是一筆小數目,總共28萬元,是程奶奶的養老錢和冉冉今後生活的保障。
銀行的工作人員告訴她,冉冉來銀行取過兩次錢,第一次來取錢的時候,因為數目大,銀行的工作人員並沒有取給她。第二次,是她和一個30多歲的男人一起來的,兩人分七次把錢取走了。
程奶奶聽後懵了,她想不通冉冉為什麼要偷錢,想不通這個30多歲的男人是誰,既擔心這筆錢不知去向,更擔心冉冉被人欺騙、被人威脅。她急匆匆跑回家質問冉冉,冉冉才交出了包裡的13萬元,而另外的15萬卻不知所蹤。
程奶奶多次問詢孫女,但她就是不肯說。後來冉冉不耐煩了,才說自己受到了男友的威脅,說出來會殺了她。經程奶奶的再三追問,冉冉說那些錢給男朋友買車了,後來又說替男朋友還賬了,錢的去向她解釋不清楚。
冉冉才剛滿18歲,沒有什麼社會經驗,很顯然是被老男人的花言巧語矇騙了,而當事情被發現,她開口的這句話“不想要這個錢,讓奶奶去告吧”又是多麼地令人心寒。
從小缺失了父母的愛,奶奶能給她的,除了照顧她的衣食住行,顯然在教育方面是很缺失的。所以她才會因為男友對她的一點點好,就掏心掏肺地回報他,但對相依為命的奶奶卻顯得冷漠、淡泊。而在物質上似乎也不明白這28萬意味著什麼,感覺就像小女孩把奶奶的一個玩具贈送別人了一樣輕鬆。
隔代教育缺失了什麼?
1.過分的溺愛和放縱,讓孩子自私、任性
老人在面對孩子不合理的要求時,多會採取順從的態度來哄孩子開心,這容易染給孩子產生以“自我為中心”的心理變化。他們就會提更多無理的要求,一旦沒有滿足,就大哭大鬧。這樣放縱式的溺愛,只會讓孩子越來越自私、越來越任性。
2.教育意識和方法不當,讓孩子無法形成好品質
老人的教育意識肯定和年輕人比不了,教育的方法也可能更傳統,而不被孩子所接受。在孩子犯錯的時候,沒有及時的糾正、教導他,那麼他只會一次又一次的犯錯,並且不以為然,這會讓孩子錯失形成良好品質的機會。
隔代教育怎麼做最好?
1.對於“對與錯”,要有明顯的界限
當孩子犯錯的時候,祖輩家長不能一味的袒護,這樣的包容並沒有積極影響。反而,適當地對孩子進行批評教育,他們才能分清什麼是“對與錯”,在成長中,才會記得錯事不能做。
2.兩代人的教育思想與方式要統一
兩代人的教育思想與方式難免產生分歧,在產生分歧的時候,不要在孩子面前進行爭論,甚至爭吵,孩子很聰明,他們會“見風使舵”的在其中“鑽空子”。這對他們形成良好的品質沒有積極作用。因此,在教育孩子的問題上,兩代人必須達成一致。
歪媽結語:除了像冉冉這樣不得已接受隔代教育的孩子外,很多中國家庭也因為很多客觀原因,在經歷著隔代教育的問題。老人有更多的時間來陪伴孩子成長,也能讓父母傾注更多的心思在自己的事業上,這對家庭的整體發展是很好益的。但一定不能對孩子過度溺愛,教會孩子分清是非對錯。
今日話題:你認為隔代教育應該怎麼做呢?來和大家分享一下。