盧國偉一個Sunny帥氣愛笑的大男孩，喜歡運動，課間總能看見他在田徑場上自由奔跑的身影，參加了三次特殊奧林匹克運動會。2019年，參加中華人民共和國第十屆殘疾人運動會暨第七屆特殊奧林匹克運動會榮獲4X400第一名，4X100第三名，200米第二名，100米第三名。2018年，參加雲南省第十一屆殘疾人運動會暨第五屆特殊奧林匹克運動會榮獲男子組特奧級100米、200米、400米第一名。2017年，參加文山州第二屆殘疾人運動會暨特殊奧林匹克運動會榮獲特奧400米專案第一名，特奧800米專案第二名，特奧跳遠專案第三名。

成功絕非偶然，付出就有回報。從州級到國家級，三年訓練，三次成長，三次蛻變，盧國偉成功改寫自己命運。

人生本不需要太聰明

每個人都希望自己聰明,可是還有一些人，他們生來就比別人反應慢一點點，似乎處處受人白眼，甚至被人罵作“笨蛋、白痴”。可是一個人在一生中還有許多比聰明更重要的事。正是因為不夠聰明，盧國偉對於未來的想法很簡單，努力做好當下的事情，把自己擅長的事情認真做到極致，就是這麼一個簡單的處事原則，讓他反而迎來了人生的契機。盧國偉，輕度智力障礙學生，不易被識別。他的軀體發育和神經系統無明顯異常，語言發展遲緩，但有社會交往語言，思維簡單、領悟力低、記憶力差，學習困難。在普通學校接受了四年的系統性科學文化知識教育，仍然不怎麼會寫字，不會計算，體育方面也不是最優秀，被同學排擠，老師忽略，儼然一個邊緣化的小孩。迫於種種壓力，2013年轉學到特殊學校接受特殊教育，2014年成為學校特奧組隊員，開始體育專案的訓練，5年時間裡都在堅持跑步這一件事。

付出就有回報

盧國偉成功逆襲只有一個祕籍——堅持，這看似簡單的兩個字，以最簡單的內容表現，造成的效果卻是令人震驚的。

2014年，遇見體育教師楊家國，楊家國老師成立了一個學校籃球隊，盧國偉被選為隊員，開啟了他的運動征程。訓練過程中，盧國偉在跑步和籃球運動方面展現出不同尋常的天賦，能超過正常孩子達到的平均目標。對於教師給的任務每次都是高質高效完成。在他看來跑步、籃球、跳遠不是任務，而是可以“玩”的遊戲。楊家國老師說：“盧國偉很刻苦，知道主動練習，每天早晨六點鐘按時起床，比其他同學早到運動場做準備活動，有時還會帶其他同學一起跑步。但是，他的記憶力很差，記不住學過的知識，很多運動注意事項都是重複6—8次才可以完全學會。別的孩子跑步，覺得累，他也覺得累，但累完了以後，看見自己成績在進步，他會覺得這是一件美好的事情。”

2017年盧國偉在楊家國老師的指導下參加了州級的特奧會，取得了優異的成績。這一次他真切的感受到通過自己努力可以得到家長、老師的讚許和認可，還能避免懲罰，更加肯定運動是正確的，跑步是好玩的。有老師問他參加比賽會不會有壓力，他的迴應是：“我跑得過呢”。或許他不太明白跑步成績背後夾雜著各種複雜的社會聲音，也不太能感受到外界給的壓力，但是他內心清澈明朗，只為得到自己想要的快樂。

2018年盧國偉參加了省級的特奧會，同樣取得了優異的成績。成績背後的社會榮譽使他更加低調謙虛，而且形成了自己特有的自律、自信、自強的個性品質，別人誇獎他時也不說什麼，然後就一直悄悄地笑。

都說智力有障礙的小孩“木訥”、“固執”，但盧國偉很成功的將這些負向特徵轉化成為腳踏實地的執行力。在備戰2019年國家級特奧會期間，他為了讓自己成績保持穩定，特別向學校提出申請，請求再跟到楊家國老師的特奧隊一起訓練。最後3個月裡，認識跑道、不跑錯道是他必須解決的關鍵性問題。“停、停，別跑了，你道跑錯是不得分的，今天別跑步了，你自己想想為什麼會跑錯道。”楊家國老師多次糾正還是出錯。他也難過和內疚，不知道怎樣調整自己的狀態，晚上會因為這事不睡覺，他給老師的回答是：“我還認不得跑道！”事後，每天都看得見他約著自己的同學研究跑道，從跑道的材質、道線到什麼鞋底跑得快都是他們談論的話題。其實楊家國老師針對他出現的問題制定了輔助訓練計劃，讓他參與畫跑道線的任務，在跑道上寫字、塗色，當同學們的裁判等。盧國偉像釘在運動場一樣，早中晚都可以看見他在運動。一段時間的針對訓練後，他勉強不會跑錯道，並且在2019年的國家級的特奧會中表現很好，成績優異。他父親告訴學校老師，這小孩可能會被選為特奧國家隊選手，參加國際性的體育比賽。

在得知盧國偉取得這麼多獎項後，他的普校老師曾說過“你們厲害，我教了他四年都沒把他教會寫字，你們教五年他就有這樣的成績，你們也著實為這群孩子搭建了一個可以自由翱翔的舞臺。”渴望，拼盡全力，然後達成——這是硯山特教刻入每位學子心中的精神核心與做事準則，學校從不錯過每個孩子的個性發展，力爭做到讓每個孩子通過努力都能散發難以抵擋光芒，實現人生價值。(代仕規 王譯苒)

責編：楊增菊