經常有有家長在升級賽前跟我說：“老師，能否教孩子一些訣竅，讓他的棋力快速提升？”

也有家長抱著一本佈局套路的書，讓水平還相差甚遠的孩子死記套路，結果事與願違，事倍功半。不管是賽前尋求“訣竅”還是讓孩子死記套路，其實都是在尋找棋力提升的”捷徑”。那麼，在圍棋學習中，這樣的”捷徑”是否存在呢？

讓我們先看一個故事有一個小夥子總感覺到自己學習很不得法，而且汲取的知識非常的少，他就想能夠找到一條捷徑，以便讓自己很快地領略到知識的奧妙。

於是，他就到一座深山老林裡去拜訪一位智者。小夥子很虔誠地向智者問道：“大師，請問我要怎樣做，才能夠很快地就學會您所有的智慧呢？”智者又笑了笑，但是他並沒有向小夥子說什麼，他只是靜靜地從桌子上拿起了一個蘋果，然後放到嘴邊，大大地咬了一口。

智者望著小夥子，口中不斷咀嚼著蘋果，仍然是一言不發。過了很長一段時間，智者才慢慢地又張開嘴把口中已經嚼爛的蘋果，吐在了他的手掌當中。這時，智者伸出手，把自己已經嚼爛的蘋果拿到小夥子的面前，然後對著他說：“來，把這些吃下去！”小夥子相當驚訝，他不知所措地說：“大師，這……這怎麼能吃呢？”

智者又呵呵地笑了笑，說：“我咀嚼過的蘋果，你當然不願意吃；然而，你為什麼又想要輕而易舉地就汲取我智慧的精華呢？你難道真的不懂得所有的學習，都必須經過你本身親自去咀嚼的嗎？”

“蘋果”的故事講完了。

我們回到圍棋學習上來，看一看被有些人視為圍棋進步最快“捷徑”的佈局套路吧。佈局套路是上千年來圍棋高手們對開局下法研究成果的結晶。表面看起來簡單的幾步棋背後卻蘊含著複雜的計算和深奧的棋理。在圍棋水平不足以理解招法含義的情況下去死記硬背，就好比去吃人家已經咀嚼過的蘋果，完全汲取不到任何營養。

在孩子圍棋水平還比較低的時候，不教任何佈局套路。等到了一定水平，孩子的計算力可以到達時，會教給孩子少量他們可以理解的開局常見下法，依然是理解重於記憶。你可以不記住招法，但不可以只會背卻不明白黑白雙方在這裡為什麼要這麼下。

在圍棋學習中，根本沒有可以投機取巧，學個訣竅然後就突飛猛進的事情。棋力的進步有賴於平日學習中點滴的積累和長年不懈的堅持。即便是孩子在某段時期看上去進步飛速，也並非所謂的突然“開竅”，而是前面一段時期積累的成果。

量的點滴積累最後必然會引起質的飛躍，萬丈高樓絕不會憑空而起。我經常告訴孩子下棋和做題就好比圍棋學習的兩條腿，做題用以提升計算能力和對棋形的理解，下棋則是把學到的知識和能力放到棋盤上靈活應用，兩者缺一不可。在孩子看著棋盤託著臉蛋認真思考時，在孩子拿著鉛筆在書本上寫著殺棋步驟時，他們正走在圍棋學習的正道上。