「體育，我們一直把重音落在‘體’字，但今天應該把重音落在‘育’上」，體育和教育是不可分割的。今天我們整理了一些名人的言論，感受他們是如何看待體育與教育之間的關係。

Chapter 01

姚明：我非常堅持，體育就是教育的一部分

上任中國籃協主席2年多來，推廣校園籃球，建立選秀制度，推廣大學生籃球聯賽，開拓小籃球……姚明花了很多心思在這種打好地基的事情上，與此同時，他考慮的也不絕僅僅是籃球。

在他看來，體育就是最好的教育，怎麼讓更多的孩子能夠熱愛體育非常重要。而這，也是他一直以來關心的重點。

01

「中國體制內的體育和教育是分割的，但我們在努力改變」

姚明參加國外某著名訪談節目時，談到中美體育差異，發表了諸多直擊痛點的觀點：

1. 談中美體育差異——「中國（體育教育）落後美國幾十年，中國體制內的體育和教育是分割的，但我們在努力改變。體育和教育，就像人的左右腿，你可以依賴一條腿去跳，但長遠來說，你這條腿也會積勞成疾。」

2. 借用毛澤東的話表達了自己對體教結合的看法——「只是因為體育的競技因素，人們更關注它的結果，而忽視了體育對人的培養作用。」姚明認為，這是中國體育片面化、功利化的結果。

3. 闡述體育教育功能——「我們傳統概念中的‘體育教育’，僅僅侷限於簡單的身體鍛鍊，沒有深度挖掘體育的教育功能，沒能將其作為教育的重要手段，從而實現體育的真正價值。相反，體育還被片面地看做是分數、升學、考級、認證，而忽略了其教育本質，也就是素質完美提升和完美人格的存在。」

4. 體育教育如何在中國發展——「要以體育作為教育的核心，是實現教育的重要手段，融合在教育的整個過程，體育的教育功能也得到了充分挖掘和利用。應把校園體育與專業體育融合起來，結束其隸屬於兩個不同部門而相互隔絕的現狀，首先要發展體育文化。」

02

「學生的身體素質，不能通過分數去證明」

「現在的學生面對困難和挫折時，缺乏那麼一種咬咬牙就‘挺過去’的能力，根源就在於體質健康上；學生的身體素質，不能通過分數去證明，體育特長生是無法從根本上提高中國學生整體身體素質的。」

同時，他表示「我一直堅信體育的力量，這種力量教給你怎樣更加努力地去爭取勝利，在參與的過程中體會到團隊的重要性，體會到從隊友到朋友的心理變化歷程，使你更加成熟，付出努力，收穫快樂。」

03

「體育就是玩，但我不認為玩是壞孩子的標籤」

「體育到最後是身體和頭腦的結合，只有好的身體，才會給頭腦等其他部位提供動力和支撐，才能最有效率地發揮出身體最大的潛能。所以，體育可以鍛鍊人的精神，不能人為地把體育和教育分割開來。」

「我們現在的教育過多關注考試，忽視了體育素質教育。」

04

「我非常堅持體育其實是教育的一部分」

作為全國政協委員，姚明遞交過一份關於體育重新融入到教育、迴歸教育話題的提案，其中提到——

「我非常堅持體育其實是教育的一部分，體育這個詞我們的英文翻譯是Sports，真正的翻譯應該是Physical Education，更多的是一種競爭，我希望我們的體育，體教分離的情況可以得到重新認識，並且重新拼裝在一起。」

「體育是人格素質非常重要的一部分，並且你要學會怎樣尊重你的對手，在激烈競爭的情況下，同時可以做到尊重對手是非常非常重要的，是構架將來我們成熟的社會的一個未來文明的社會非常重要的元素。這就是為什麼體育是我們教育當中非常重要的一部分。」

05

「體育本身就是一種行之有效的教育手段」

2019年7月，姚明出席了在南開大學舉行的「以體育人——張伯苓體育思想高峰論壇」，並做了主旨演講。姚明表示，體育和教育本不應該被割裂，因為體育本身就是一種行之有效的教育手段。

「我希望，中國的運動員們能夠通過更加系統的教育，樹立遠大的理想，堅定的信念，思想上更加成熟，意志品質上更加堅不可摧。教育與體育實現融合，會成為社會發展的重要推動力。」

Chapter 02

白巖鬆：體育，該把重音落在「育」上

不僅是姚明，在11月22日，全國政協委員、央視著名主持人白巖鬆在演講活動中也談到了「體育與教育」這一話題。

在與優酷共同發起的《對白2019·讓我們和更好的你聊聊》全國高校巡迴演講活動中，白巖鬆來到廣州體育學院，引經據典，闡述《為什麼愛體育？》。

結合自己幾十年的生活經歷和思考，並通過比較中美校園體育教育現狀，他娓娓道來，引發全場師生對於「體育人」的思考。

「體育經常製造神奇，最重要的不是它神奇的結果，而是幫助你相信努力、不放棄的價值，越努力越幸運。」

他講述中國泳壇運動員戚烈雲、蔣丞稷、張琳、孫楊四代游泳人接力奪冠的拼搏之旅，指出體育是「是按規律發展的，不按規律一定會輸」。

「體育不僅教給你怎樣更加努力地去爭取勝利，更重要的是在過程中體會到團隊合作的重要性，體會到足球場（運動場）結下的友誼是更加牢靠的。」

與此同時，他還以自己作例，引得同學共鳴。「我踢足球20多年了，我現在每年都會和上大學時的球隊、工作單位的球隊等多個球隊隊友聚會，在這個‘友誼的小船說翻就翻‘的時代是很難得的。」

他說，「以體育人」是指通過體育鍛煉在孩子們心中樹立正確的價值觀，用體育鍛煉的方式去引導教育。

「體育，我們一直把重音落在‘體’字，但今天該把重音落在‘育’上。體裡面有育，不去踢球上哪去知道團隊精神，共同面對失敗、共同去贏，這是一種教育，不踢球你不知道。」

「89分還落後，90分鐘扳平，94分鐘決殺奪冠，這樣的劇情生活中上哪找去。在體育世界裡，體育對人的教育是巨大的。」白巖鬆說。

Chapter 03

蔡崇信：我深深認為體育是教育的一部分

前不久，在2019年NCAA Pac-12中國賽釋出會上，蔡崇信提到「我深深認為體育是教育的一部分」，而阿里巴巴的使命和願景永遠是往前看的，是支援年輕人，包括教育和體育。

自稱「好籃球這口」的蔡崇信談及自己的經歷說，「國內很多父母把體育和教育分成兩塊來看，但我本人小時候在美國唸書，我覺得體育和教育的融合非常重要，因為在球場上可以學到很多人生的價值觀，我深深認為體育是教育的一部分。」

同樣是在學生時代擁有運動員經歷，大體協副主席申震也在賽前釋出會上對體育的意義，提出了一致的觀點。

他表示，「人生的任何東西都可以從體育競賽中學會。並不是站在金字塔尖、聚光燈下的才是明星，我們培養的明星是家庭的明星、學校的明星，未來他們會到社會各界參加工作。」

我們傳統概念中的體育，指的是競技運動，是獎牌和身體素質的代名詞，僅僅侷限於簡單的身體鍛鍊，沒有將其作為教育的重要手段，實現體育的真正價值。

現在來看，上述幾位關於體育教育的觀點都「針針見血」，令人振奮。而近年來，提倡重視體育發展，願意為體育教育發聲的公眾人物，遠不止以上幾位。

從國家層面到社會層面，越來越多的人們意識到體育對於人格發展的重要性，而諸多事件也都證明，體育與教育的不可分割性。雖然如此，但體育正名之路依舊漫長，體育發展還需要更多的人能夠站出來，體育強國也需要更好的體育教育去支撐。