不管什麼時候，老虎都擁有一顆奪冠的心。老虎母親Tida也曾說，泰格最早學會的一件事情就是競爭。

強烈的競爭意識，強大的自信心，這背後也離不開Rudy老師對泰格·伍茲的影響。

Rudy會為學球的孩子創造許多比賽環境，Rudy的球場每週六都有青少年Golf比賽。泰格也會特別期待這一場比賽，甚至會為此準備整整一週。

每次比賽後孩子們更新的差點都會被張貼出來，泰格小時候個子不高成績卻不錯，每次都需要踮起腳尖，在公告板的最上方查看自己的差點。

更重要的是，Rudy老師為孩子們創造一個公平的比賽環境，比如Rudy老師會給伍茲設立屬於他自己的個人標準桿，稱作Tiger Par。這是根據泰格的平均成績而設立，並不是要求他每一杆都要打得很完美。

當泰格打出比平時更好的表現，比如打出了他個人標準桿的負杆成績。所以按照這樣的計算方式，每次比賽，伍茲的成績都是格外優秀的。

培養伍茲體系同樣強調要為孩子創造公平的競爭環境，如果有的孩子小小年紀就打得如此之好，但最後的杆數卻很高，被標準桿限制，這一定是他的技術有問題嗎？

這不公平，按他的表現來講，他杆杆漂亮，幾乎沒有失誤，而我們需要讓他知道自己其實很優秀。

因此在培養伍茲體系的課堂實踐中，教練們會定期舉辦賽事，或者在課堂中時不時設立一場小比賽，關注每個孩子的進步成長。並給予一定的獎勵獎賞，幫助青少年球員正確認識自己的成績，積累自信。

而且比賽過後，教練還可以和學員可以坐在一起，回顧一下上一場比賽的收穫，下一場比賽怎麼準備，這樣就能確定下週的教學重點。孩子們在這個過程會非常願意提問，這時候就是教學的最好時機。

任何球員的成長，都需要有好的體系。也是因為在好的體系中，才能有標準，才能有標準化測試評估，我們才能清晰看到孩子的成長。

希望中國的Golf學院都能使用培養伍茲的教學體系。

希望中國的孩子都能在培養伍茲體系中全面成長，科學訓練。

培養伍茲體系，我們一起為中國青少年Golf教育事業貢獻力量。