六

教學上得心應手，時間就過得飛快，一晃已經開學一個多月了。

十月九日星期一，上午第三節，我帶著學生到多媒體教室去上課。我覺得教冰心和泰戈爾的小詩，讓學生聽聽錄音，看看動畫，他們才更容易走進詩的意境。一節課不知不覺就要過去了，我突然發現，韓松很奇怪，他沒有坐在自己的座位上，而是私自調了位，坐在羅文文的旁邊。

（認真聽講）

羅文文，人如其名，一個文文靜靜的女孩兒。白白淨淨的，有一雙睫毛長長的大眼睛，瘦高的個子，衣著雖不奇異，但絕對時尚。每次考試都是班裡的前幾名，是同學們選舉的班長，我的得力助手。

韓松坐在羅文文左邊，側著身子，左手託著腮，眼睛亮亮的看著羅文文，竟然一節課沒動一下。我想：我又碰上了一個棘手的問題。

（男生和女生）

該怎樣引導韓松呢？我一夜無眠。第二天，我把韓松帶到了生物實驗室“韓松你這一段時間很努力，老師真為你高興。”我拉過一把椅子，說：“來，坐！發揮你的語文天才，幫老師鑑賞一篇神話故事。”我遞給他幾頁稿紙，那是我一夜無眠的結晶。

（男生和女生）

（附故事）

牛郎織女後傳

還記得嗎？牛郎追織女追到天上，結果被波濤洶湧的天河擋住了去路，恩愛夫妻被分隔在天河兩岸，只有每年的七月七日才能在鵲橋上相會。

值得慶幸的是，牛郎的一對兒女在各路神仙的關愛下健康成長。尤其是那小姑娘，每天由織女姐妹們輪流照顧，各位仙女盡其所能地教她。小姑娘的歌聲、舞蹈、琴棋書畫，每一種本領都超過了她的仙女阿姨。

尤其令人驚歎的是，小姑娘有一雙比她母親更巧的手。那一天，她替母親織了一塊雲霞，被裝點在天庭的牆壁上。結果，所有的神仙都驚得瞪大了眼睛，仙舞仙樂戛然而止。王母玉帝沒有生氣，因為他們也看呆了。

王母要徵用小姑娘做“御用的織師”，她被帶到王母面前。喲，多美的少女啊，那眼睛像水晶一樣澄澈，那面板象蛋清一樣滑嫩，那小嘴像花瓣一樣紅豔。王母忍不住拉住那小手，那小手軟軟的、滑滑的、溫溫的。那感覺真是美妙極了，連一向嚴厲的王母也露出了慈祥的笑容。“孩子，你是我嫡親的孫女啊，留下來吧，我可不要你再回到那荒涼的天河邊了。”“不！”花瓣一樣的小嘴中吐出一個堅定的字，嚇了王母一跳。“為什麼呀？”王母有點著急了。“我的爸爸媽媽和弟弟，都在天河岸邊，因為我們常常分離，所以我們更珍惜相聚。你已經拆散了我的父母，請不要再讓我們骨肉分離。”大滴大滴的淚水從潭水一樣深沉的眼睛中滾落下來。王母被感動了，“孩子，不要難過，明天我就下道諭旨，讓你的父母團圓，讓你們一家團聚。”王母拿出雲一樣潔白的手帕，為小姑娘擦去了臉上的淚滴。

小姑娘破涕為笑，整個天庭為之一亮，那笑容比最美的仙花還要亮麗。王母舒了一口氣，說：“孩子，這回總該答應我了。住在天庭吧，讓你的家人永遠和你在一起。”“不”小姑娘語氣不再那麼堅定，卻讓王母更加著急，“怎麼？孩子?你------”小姑娘羞紅了小臉，像蟠桃園的桃花一樣豔麗，“我也想，去人間，品味一下愛情的甜蜜。”王母笑了，“你個小東西，給你一百天，一百天後不會來，我可不依你。”

第二天早晨，小姑娘駕著燦爛的朝霞來到一個城市，站在一個路口，等著上演一出甜蜜的喜劇。

恰好，兩個小夥子來到這裡。一個眼睛通紅，叼著菸捲，袒露的胸脯上，紋著一個大大的“龍”字，一根粗粗的黃金項鍊，更為他增添了幾分霸氣。一位計程車司機趕忙迎過來：“大哥，今天是去搓麻，還是去釣魚？”“少放屁，讓你去哪裡，你就去哪裡！”小夥鑽進汽車絕塵而去。

另一位小夥，滿臉疲倦，神色焦急，規規矩矩的學生服上，彆著閃光的校徽，胳膊下夾著幾本書，說是要趕往哪個大學補習英語。

兩個小夥子選擇誰？小姑娘請你幫她拿拿主意。

看得出故事很合韓鬆口味兒，他一口氣讀完了。我問：“怎樣？”“挺好的！”他說。“你知道那小姑娘會嫁給誰嗎？”“當然是那個好學上進的青年了。”他笑著說。

（男生和女生）

我挺神秘地問他：“韓松，能問你一個問題嗎？”他說：“那當然。”“你是不是喜歡羅文文？”他的臉紅了，低下頭，不吭聲。我緊接著問：“你在她面前有自信嗎？你確信她會喜歡你麼？”他搖搖頭。如果你把我當朋友，我給先你出個主意。他仰起臉，使勁兒點點頭。我說：“現在，你把心中的秘密藏起來，嚴格要求自己，向那個好學上進的青年看齊。什麼時候你覺得有了自信，再來找我，我再幫你出下一個主意。在此之前，你不可自作主張，冒然行事，否則肯定適得其反。”他說：“老師，聽你的。”