也許，從最開始就該看到事情的結果是這樣子的。

級部大會後，剛回到辦公室，電話就響了。校長約我到他辦公室喝茶。

在這所學校，被校長約談有一個很好聽很雅緻的說法，叫“喝茶”。不過，除了談話外確實有上好的大紅袍茶可以享用。

校長約談的事情乍一聽讓我一頭霧水難以理解，但仔細想想，或是在情理之中。

班裡有一個女生，患有嚴重的心理疾病，中度抑鬱症患者。

在這個寄宿制學校，她或許就是個另類。別的孩子一週從週日下午返校直到下週六下午回家，其間都是在學校度過。可是這個學生卻是為數不多的幾個走讀生之一。每天都有家長接送，風雨無阻，寒暑皆然。每天媽媽目送著她進了校門，可是她卻流著淚在校園裡轉悠，不到預備鈴響絕對不進教室門。有時候還會在某節課的教室裡找不見她的人影，於是乎，全班齊動員，會在很長時間以後在學校的某個很偏僻的角落找到她——她就是那麼兩眼目光呆滯地一動不動坐在那裡……

作為一個有著十幾年班主任工作經驗的老教師，我使出了渾身的解數來幫助她……

記得是上週三的午飯時間，我端著自己的餐盤和她並排坐在一起，陪她進餐。邊吃邊聊，她似乎對製作蛋糕特別感興趣，還答應回家後一定做一個蛋糕送給我，我欣然接受。進餐完畢，我拍了拍她的肩膀，鼓勵她說其實你真的很優秀，如果能把握好每一節課，輕裝上陣，拋棄有些干擾你生活和學習的想法，我想明天的你一定會比現在的你更加優秀！

我清楚地記得她是微笑著衝著我點頭離開的。

可是，我萬萬沒有想到，就是這次和學生的談話，我被家長投訴了。投訴事由是我拍了這個學生的肩膀，和女生有了肢體接觸！

當校長跟我講清楚這一些的時候，我懵了！進而是憤怒，是失望，是委屈……

受傷的不是學生，而是我！

我記得在這個班的第一次班會上，我對所有的學生說：“老師的年齡和你們的爸爸媽媽的年齡相仿，我也有一個可愛的女兒，所以，在我的眼裡，你們是我的兒女。我看你們的眼神就是一個父親看自己孩子的眼神；我對待你們的感情，就是一個父親對待自己女兒的感情。但同時我也希望你們能像對待自己的父親那樣尊重我理解我配合我。”——這番話，我只對這一屆學生說過，因為此前我的年齡和他們的父母相比尚有差距。

我始終問心無愧，我始終心清如水。

事情的最終處理結果是：卸任班主任，只承擔一個班的教學工作。

！！！！！？？？？？？？……

我的腦子裡有一萬隻草馬在奔騰！這就是我們傾盡心血對待的教育物件？這就是我們一片赤誠奉獻的高中學生？

也許，有人會說在私立學校工作就是為了賺錢，其他的不用在意。可是，在我看來，教育是一份良心活。確實在某次被學生氣過傷過後在心裡告訴自己以後他們愛學不學、學生什麼樣子……都不要在意都不用再管——是死是活，由他們去吧。能上得起私立學校的學生，都是有錢的主兒。學不學，關我何干？

雖然內心無數次這樣告誡過自己，可是，我承認，我就是千千萬萬沒出息的老師中的其中一個。

我說到沒做到，我對自己說話不算數。

前一秒鐘還在內心發誓不再管他們，下一秒鐘還是會厚顏無恥地對他們好，會恬不知恥地操心他們的紀律、生活和學習。

我承認，在現實面前，我這樣做好愚笨。

可是，為人師，對學生負責為學生服務，似乎是我們“天職”所在，和是否在私立學校無關，和工資的多少無關——只和良心、良知有關！

老父親還在病榻，現在停職停課，真不知道到手的工資能有幾何？微薄的薪水是否能解父親的燃眉之急？年關將近，疫情的形勢還不明朗，各個地方的防控措施變得越來越嚴。回家的路是否還是暢通的，我不得而知。

此刻，我的心裡彷彿被霧霾所籠罩，彷彿艱於呼吸，但卻又在拼命呼吸，苟活於這個讓人捉摸不透的世界。

明天，陰霾會否散去？而我的路，在哪裡？

親愛的你，如果換做是你，你會怎麼辦？告訴我好嗎。