最近和“三”扛上了！不是初三，就是小三。今天只說這小三，額，我的這個小三非你所想，不要汙！小二都不在了，何來小三！她只是小學三年級的意思而已。

她的乖巧和熱情，讓我一見歡喜。半年前的那日，第一次上她家，她早早地來到小區大門口等我，看著熙熙攘攘的路人，不知哪位帥哥是我，便張嘴大喊：羅老師，羅老師！結果還是與我失之交臂。我已端坐她家喝茶，她才失落地回到家中。

可學習中的她，與學習外的她，判若兩人！為了少學多玩，她絞盡腦汁、花樣百出，令人啼笑皆非，還無可奈何。

前兩日，她居然使出了裝病的招。我一走進她的書房，只見她躺在床上，弓著身、捂著肚，嘴裡還哼哼。可她媽對我說，別理她，她裝的。勉強拉她到書桌前，她還是一臉痛苦狀，趴在書桌上，不想動彈。

想我從教N年，也算閱人無數，何方妖怪不曾見過，最終都被我調教得服服帖帖。以至成就了我今日人見人喜歡之美名。

可這枚小三，根本不理會她媽的火眼金睛，繼續裝病扮可憐。讓她媽一度懷疑，她是不是真病了。可畢竟只是八歲的屁孩，讓她休息一會，給她玩了一會手機，她居然病態全無，待我等笑她時，她還振振有詞，說是“手機能治百病”。

真是枚可愛的小三，但更是枚可憐的小三！讓她如此抗拒學習，寧願裝病也不要學習，一定是有原因的。當我今天知道真相後，卻無能為力幫她，這真是為師的悲哀。

只是短短的一個寒假，僅數學作業，就有六本！

還有語文、英語呢？據說這三科是科科不甘人後，科科你爭我趕，科科力爭上游！你可想象一下，孩子們吃得消嗎？吃不消怎麼辦？

如果完成不了，老師就會給她送一個大禮包。美其名曰大禮包，包裝精美的包裹裡卻是——更多的作業！

正是這個大禮包，把孩子們嚇得瑟瑟發抖、不敢造次；

正是這個大禮包，壓得孩子們直不起腰來、負重前行；

還是這個大禮包，壓得家長們成了孩子的全職助理。不止是衣食住行，更多的是安排、提醒孩子們到什麼時候、做什麼作業，有的家長迫於無奈、甚至出手直接幫孩子寫作業！

看著孩子們的寒假時間表，不止家長心疼。我這出於情份幫朋友輔導孩子的老師，也不忍心哪怕多給孩子們只是一根稻草的負擔了。我默默地陪著小三完成那六本書的寒假作業，在她對數學作業做得實在要吐的時候，又陪她做英語作業。

如此這般的寒假，只能過得比學期中更苦、更累、更無趣，可孩子們，除了裝病，還能怎麼辦？你能幫幫孩子們出出主意，走出書房、走向藍天嗎？