#師者說#

昨天晚上做了一個夢，夢見自己和別人在吵架，由於有一些拉扯，所以，我也就驚醒了。聽老人說，如果晚上做夢與別人吵架，那麼，第二天要做什麼事情都不順。果然，第二天，就下起了大雨，沖斷了路基。原本與朋友約好的宴遊也只好作罷了。唉！不知是上天不公，還是命運使然！

既然不能去會朋友，就只好呆在宿舍，與同事閒聊了。在閒聊的時候，不知是誰提到了一則新聞，說的是有位教師利用工作之便強姦了一位女學生。而這位教師所在的地方剛好有我們的同事也是那裡的。因而，我們的話題就集中在了這一方面上了——為什麼教師會做出強姦女學生的事情來呢？

大家你一言我一語的各抒己見，大都認同教師之所以做出越軌的事情來，主要是因為環境問題，因為教師娛樂的範圍太小，內容太單調所致。

事實上也是這樣的，在農村，作為教師，雖然說已經擺脫了學生時代“宿舍——學校——食堂”三點一線單調的生活，但是卻又走入了另一種單調：“上班——吃飯——上班”。生活內容還是豐富不起來。即使有兩個長假和週末，但是，在精神建設極端落後的農村，週末也無法讓自己充實，有時候，我們不得不嘆息：教師，逐漸逐漸成為了裝在“套子裡的人”了——不是我們自我封閉，而是被環境封閉，被制度封閉。

“如果精神文明建設跟不上來，物質文明建設做得再好，精神文明也會跨下來的。”可見，沒有物質文明做基礎，精神文明也不會建起來了；沒有精神文明這個上層建築為物質文明“遮風擋雨”，物質文明也會久經日曬雨淋，最終會垮掉的。

而教師生活，物質文明已經達到了一定的程度，而精神文明卻也相對的降低到了一定的程度——快要成為一具行屍走肉了。我國現階段的主要矛盾是“人民日益增長的物質文化需要同生產力之間的矛盾。”而我國現階段農村教師生活的主要矛盾是“日益增長的物質文化建設同日益衰落的精神文明建設之間的矛盾。”因而，教師窮的不是物質，而是精神。

所以，教師出現強姦女學生的現象是精神文明建設逐漸衰落的畸形產物。不是教師個人素質問題。如果是教師個人素質問題，那麼，他從從教伊始，就會做出另人不齒的行徑來的；如果是教師個人素質問題，那麼，他就不可能走上教師這條路的，因為要成為一名人民教師，是要經過重重考試和稽核的，除非他的關係非常大，或者是政策存在缺陷——當然這是不可能的。

我記得以前我看過這樣一幅漫畫：畫的是在一張擺滿山珍海味的圓桌前圍坐著一群人，這群人中有很多各個部門的人員，他們都做在距離這些美味最佳距離。而有個人卻坐在一張很高的凳子上拿著一雙很長的筷子在夾菜，在這個人的下面，作者註明了兩個字——教師。

看到這幅漫畫的人也許都先會啞然失笑，然後在去考慮他的意義。我也一樣，我笑過後我得出了這樣的推論：教師是物質的貧窮者，精神的富裕者。這也許也是作者的原意吧，因為這是上世界80年代的漫畫了，那個時候教師的地位相對來說是比較高的。我也為我有這種“高尚”的想法而高興。

然而，現在，卻接二連三的出現教師利用工作之便誘姦女學生的事件，不能不叫人痛心疾首。好在現在及時發行了《新時期師德修養》一書。但我也擔心，這本書能起到的作用。

畢竟裡面的內容，教條的比較多，關鍵的還是靠怎樣豐富老師的課餘生活啊