我的發小開了一個烤魚店據說挺掙錢的，具體每年多少還真不知道反正比我在培訓機構做老師掙的多。

發小學習不好，我們同一年上學，我上六年級，他五年級留級；我上初一，他五年級；我上初二，他還上五年級。我偶爾捱打，他基本上每天捱打。讀不下去了，輟學。我繼續讀，在這裡沒有嘲笑，我們小時侯感情不錯，經常在一起玩兒。

後來他去省城打工，因為太小，也沒學歷，就在後廚殺魚，幫忙，做服務員。老闆覺得他很踏實，也很老實就讓他做領班，後來還讓他管了一個店，這一晃差不多就是十多年，這期間見面不是很多。

我參加工作後，有一年過年回家去他家玩兒。他這個人不愛說話，行動上也是慢條斯理的。我們進屋的時候就在炕上坐著，屁股都沒挪一下。本來還說都是發小，這麼多年沒見，怎麼著也得寒暄幾句吧，結果沒有，有些冷場。幾個人就有一句沒一句的閒聊，後來發小說：“你看你們讀這麼多書有什麼用，也沒掙多少錢，而且你現在都沒有結婚，我兒子都上三年級了。”這話聽了很不舒服的，如果聊天氛圍比較好談天說地，我可能開玩笑似的哈哈一樂就過去了。但是發小很認真的說，我就覺得心裡不爽立馬懟回去了半開玩笑似的給他說：“讀書沒用就讓你孩子讀完初中就別讀了，你和我教過的一個孩子家長一樣，她家裡條件還可以。在省城有三套房子，車子也是兩部幾十萬的車，兩口子都做生意，也說對讀書成績沒那麼看重，那麼多高學歷的還不是打工。後來期中考試孩子數學從70分的水平升到了90多分，那兩口子高興的又請我吃飯，又要給我一條煙，期末考試孩子驕傲了又落到了70多分，這兩口子比誰都生氣。這不是自己打自己臉嗎？到底是重視還是不重視？”這一通話下來發小就沒有吭聲了，我又笑著問發小說你們當大老闆的是不是都和這個人一樣啊，嘴上說沒用，還要拼命的去報各種班？發小笑了笑沒說話。

在教培機構待了有些時間，我說一下自己的感受。一些生意做的很大的家長對老師還是很尊重的，對孩子教育也很重視。一些小富的反而優越感十足，對教育沒有那麼重視。當然，能掙下錢，就能證明人家有能力這個不能否定。還有就是工薪階層雖然經濟不是很寬裕，但是教育上一點都不敢馬虎，尤其是讀書讀出成績的家長，對孩子的教育抓的最緊。

其實我這發小還挺勵志的，我也佩服他對一個行業持之以恆的堅持和耕耘以及現在的成績，不過他說的那些話我也不愛聽，哈哈。