在我班裡有一個特別內向的小男生，白白淨淨的，他很沉默，沉默到讓你感知不到他的存在，我曾一度以為這是個問題孩子。

可能是因為我內心有一股倔強，也有著好奇，想要試著探索孩子的內心世界。於是就有了接下來的故事。

第一天，我叫孩子回答問題。他就那樣一言不發，沉默著。我走到他身旁，發現他緊張到兩隻耳朵是通紅的，手裡也沒閒著，兩隻手一直在把玩著書本的一角。看出了孩子的窘迫，我耐心等了他一會。之後見孩子還是沉默著，於是我告訴其他小朋友，這個小朋友比較內向，我們需要等他，需要給他鼓勵。後來我對孩子說，讓他再思考一下，以後請他來回答。

第二天上課，我依舊讓他回答問題，他依然沉默，但是沉默了很久之後，他嘴裡奔出兩個字。雖然是得距離他很近才能聽得清的聲音，但是我知道他是鼓足了很大的勇氣才冒出這兩個字。之後我在班上對其他小朋友講，希望他們給他鼓掌，因為他比昨天有了進步。

第三天，我照例提問他問題，出乎我意料的是，他沉默的時間短了，竟然說了完整的一句話。聽他說完，我的內心忍不住湧過一陣暖流，也為自己的堅持是對的而欣慰。

也藉此機會，我對班上其他的小朋友說道，“說錯了也沒關係，我們每個人都有發言的權利，不要因為懼怕別人的目光，而讓自己失去機會。即使說錯了，也不會有人嘲笑的。”

是因為當了老師，我才想研究心理學，想要知道孩子們的內心世界，於是就有了我和《童年不缺愛》這本書的相遇。

這本書的作者是心心媽（原名：專案），育有兩個女兒，科恩親授遊戲力育兒師，美國認證正面管教講師，凱叔講故事、成長樹等平臺閱讀量10萬+文章作者。

在我翻閱《童年不缺愛》這本書的時候，作者提到了心理學家的觀點，‘生而為人，我們都有兩個最基本的訴求，活出自我，以及在人際關係中被對方看見。’

我們大人哪怕已成長多年，仍然期盼來自外界的肯定，渴望被別人看見，更何況是一個正在成長的孩子呢？

《童年不缺愛》這本書裡提到，

”當一個孩子被’看見‘、被理解時,我們與孩子的關係就更像‘我與你’的關係。

在這種關係裡,我不需要你作為一個工具,去承擔、滿足我的需求。在這種關係裡,我丟棄以往習得的經驗與判斷,願意以全然‘無知’的心態去了解你更多。

我站在你的身旁,懷抱著充沛的愛與極大的好奇,去嘗試理解與體諒,我小心地向你求證,以這樣的姿態溫柔傳達—’我在這裡,我聽見你,我理解你,我在乎你。‘

當孩子被這樣善待與珍愛時,他便能感受到安全,踏實,他也會經由我們,愛上整個世界。”

無意間讀到的這段文字，打動了我的內心，觸動了我的柔軟，讓我深知作為一個教育工作者，維護孩子們的內心是多麼重要，要讓孩子們知道自己是被老師‘看到’的那個孩子也顯得尤為重要。

在作者提到的文字裡，最讓我也更為有共鳴的是，不給孩子們貼上各種標籤。

在我兒時的記憶裡，周圍的親戚朋友出於無知，給我添上了某一些標籤，導致自己小時候很在意，在潛意識當中覺得自己就是那樣的人，雖然時隔多年，我已然不是當時那個孩子，也已然不是他們眼裡的那種人了。但是在某些時候，回憶起來，卻覺是對我自身的傷害。時至今日，偶爾會有仍然會有那種負重的心情。所以在讀到作者的文字時，特別能理解孩子的那種感覺，大概這就是所謂的感同身受吧。

“心理學中,有一種常見的症狀叫作‘自證預言’。它指的是,人會不自覺地按照已知預言來行事,最終令預言發生。語言會重塑我們的大腦,當我們習慣了這麼說時,我們就會堅信這就是事實,而當我們堅信它是事實時,就會不自覺進入“自證預言”模式—在生活中不斷蒐集能證明它的資訊,最終讓它真的變成現實。

不給孩子貼‘中性標籤’,我們需要懷抱一份相信—相信孩子是在不斷地發展與變化的。當下的他有什麼樣的行為與信念,不代表一週後、年後,乃至幾年後還是這樣。有了這份相信,我們就不會再用孩子一時的行為來定義他這個人。

父母們給孩子貼上的標籤,可不就像束縛孩子的籠子嗎?待他們長大,我們早已不在他身邊,或許他們還會記得自己是“不愛看書的”“乖巧的”“沒出息的”……這些詞、這些評價束縛著他們。他們忘記了自己其實是立體的,是豐富的,是在不斷成長和變化的;他們不知道自己的生命是可以自在舒展的、如他們所願的。

很多時候，我們的父母以大人的視覺，不知是出於無知，還是自身出於對這個社會的感知，過早地給孩子添上了各種標籤，卻不知道孩子在未來的道路上，可能內心深處一輩子都要揹負這個枷鎖去負重前行。

除了以上兩點之外，另外讓我有感觸的一點是，作者提出的遊戲力概念。在我的印象裡，遊戲而已，就是陪孩子一起玩而已，沒什麼特別大的意義。等我把書中的內容看完之後，才發覺不是。

兒童中心遊戲治療大師加利·蘭德雷斯( Garry Landreth)說:玩具就好比是兒童的詞彙,遊戲就是他們的語言。”

當我看完書中的內容時，剛巧趕上我去教孩子數學，於是我就用孩子的玩具來教她做題，效果還是可以的，立馬對於這個遊戲力有了自己的瞭解，很是喜歡。覺得可以運用到自己的實際生活中去。

總體來說，《童年不缺愛》這本書對我還是有用的，當然不是為了教育自家孩子，而是為了更好地把握學校裡孩子們的心理狀態，能更好地和她們做朋友。有育兒困惑的年輕一代，可以拿來參考一下。