晚上給雪梨講睡前故事，隨手拿了本，隨便挑了裡面的一篇講。

故事只是講敘述，並沒有發散開來講道理對錯。

講(讀)完故事，囑咐雪梨睡覺了。我卻隱約感覺有點不對勁，這個故事會不會教壞小朋友呢？

這個故事可以有很多的正面和負面的解讀，如果沒有引導，小朋友最容易學到的可能是負面的解讀。

好的解讀(可能有點牽強):

●需要別人幫忙時，需要知道別人喜歡什麼，給別人幫忙(交換)

●想做的事情，需要堅持

不好的解讀:

●需要別人幫忙時，需要知道別人喜歡什麼，給別人幫忙(交換)(沒錯，這個也可以是不好的解讀)

●做事情有時需要賄賂別人

答應別人的事情也可以不做到

這個故事，孩子聽完，可能並沒有受到好習慣的影響，甚至覺得為達目的可以賄賂別人，可以騙人。

看來，以後給孩子講故事，不能隨便挑，要先看看，考慮故事對孩子會帶來什麼影響，講故事的同時，注意和孩子的交流與引導。給孩子買的書，自己也要先讀一遍，看看有什麼不良影響和問題，需要如何在適當的時候交流與引導。