01

十一過後錯峰出去玩，找了個小島光著腳丫子沿著海邊散步，剛好看到了熊孩子被治服的一幕。

一個看上去大約有八九歲樣子、身材胖胖的小男孩，跟在他父母身邊溜達，突然沒來由地從腳邊撿起了兩個沙土塊，開開心心地朝一個海邊露營帳篷的頂部精準投擲過去。

裡邊隨即傳來了淒厲而驚恐的“啊”聲，一個女孩驚慌地從帳篷裡鑽出來，用手抹去臉上的碎沙，使勁搓著通紅的眼睛，氣憤地朝著那個胖胖的犯罪嫌疑人背影大喊一聲，“你站住？為什麼要朝我的帳篷扔沙子！”

玩過露營的人都知道，簡易帳篷的上方是通氣天窗，沙子砸下來肯定是可以直接落到人身上去的，如果你恰好有些倒黴，剛好臉蛋對著紗網天窗躺著，那砸下來的沙子就剛好要進到眼睛裡去。

這姑娘估計恰好就是這麼倒黴。

然而更搓火的是，小男孩全家妙不可言地團結在一起，邁著毫不氣餒的步伐迅速向前繼續走去，像坐著飛船去了另一個不被世俗干擾的時空裡去了一樣，完全沒有絲毫要回過頭去看一眼這個歇斯底里的可憐人的意思。

那人家姑娘肯定不幹了，大聲喊了幾次“站住”不被理會後，生氣地大喊了一句“你們一家子都有病”——依然沒有得到任何迴應，前行的步伐依然鏗鏘著。

這一家子裝聾作啞的陣仗，震驚了一沙灘的旁觀者。

這孩子很幸運，遇到了一個文明的受害者。

小男孩嚐到了惡作劇還不用負任何責任的甜頭後，歡天喜地地又抓了一把沙子向一個迷彩帳篷上故伎重演著自己新研發的“整蠱遊戲”。

只可惜，這次從帳篷裡走出來的，是一個壯漢。

“你扔的？”漢子問。

得不到回答，一家三口的背影在沙灘上散發著篤定而不要臉的光芒。

“回來道歉什麼事兒沒有。”漢子開始喊了，畢竟這和諧的一家子“逃”離現場的速度開始加快了。

依然得不到迴應。

漢子沒再說話，衝上去從後邊一腳踹飛了那個胖乎乎的熊孩子。

真的是踹飛。

老遠能看到胖乎乎的一團從空中劃過一道弧線，孩子“哇”一聲哭了，得虧是沙灘，軟乎乎的估計沒摔壞，熊孩子試圖爬起來為自己“報仇”，只是剛晃到漢子跟前，漢子緊跟著又是一腳，又是一道美麗的弧線……

這下歲月靜好的家長不淡定了，開始破口大罵。

但壯漢不為所動，只是篤定而緩緩地駛向自己帳篷的方向，任由海浪聲在耳邊繾綣呢喃，那鏗鏘的步伐與堅韌的意志，不減分毫。

罵累了的家長沒有膽量追上去罵，最終拽著熊孩子離開了沙灘。

幾個注意到整個事件全程的觀眾，齊刷刷地鼓起了掌。

當時突然想起劉瑜寫過的一句話：“一切低俗的東西在高雅的東西面前，有它自己的奧妙。”

是不是挺神奇？

02

2018年4月27日，四川遂寧市16路公車上，一名7歲男童三次腳踢一男子的手背。

隨後，該男子拎起男童，摔在地上，連踹三腳，男童當場倒地不起。

本來，暴力在任何時候都不該與正義掛鉤。

但當時這個監控視訊流出來後，很多人看了第一反應，都是“大快人心”，“活該被打”。

人類在教養與道理的約束下，都在努力做一個文明人，講道理、講分寸、不偏激、不極端。

可當看到有人蹦出來替你心裡長久以來忍受的憋屈出了口惡氣的時候，人類第一個反應不再是理智地分析事情本身孰對孰錯，而是當即拍案而起，大叫一聲——爽。

按照打人男子的回憶來說，那段時間他工作很不順利，心氣不順，當時倆小孩一上車就各種打鬧，後來其中一個小孩先下車了，剩下一個小孩還是在不老實，於是他提議，要小孩坐在他身邊的座位消停會兒。

小孩非但不聽，還往他的手背上連踹三腳。

男子窩了一肚子火，瞬間被點著，抓起孩子來往地上摔，狂踹三腳，當場收拾得孩子倒地不起。

事發後他自己回頭看視訊，都被自己的行為嚇到了。

很多人都是這樣，平常日子裡是一個心平氣和的大好人，可當最後一根稻草壓下來後，就會變成殺人不眨眼的魔鬼。

我們不確定，這個被摔在地上的小孩，如果爸媽在場會更收斂，還是更囂張。

但有一點是確定的，當家長放任孩子獨立面對這個世界的時候，世界往往不會因為他還是一個孩子，而驕縱之，忍耐之。

那些亂按電梯被扇巴掌的小孩，那些因為往鄰座水煮魚裡吐口水而被按進水煮魚裡直到窒息的孩子，那些公車上因為挑釁踢人被拎起來暴打的孩子，往往在第一次做這種“孩子行徑”的時候，只是被家長當做孩子有點“皮”給一笑而過了。

孩子一開始往往只是覺得好玩，不知對錯。

但家長如果也不告訴孩子什麼是對，什麼是錯，小孩就會預設這些“小動作”可以在任何場合對任何人實施。

如果孩子僥倖遇上了“文明受害者”，就會變本加厲。

如果孩子遇上了心氣不順的人，很有可能因此而丟了性命。

人在崩潰邊緣的時候，最怕被扇風點火。

視而不見，終究要為教育失責買單。

孩子難管也要管，孩子吃沒吃虧都要管。

不要以為眼前吃虧的不是自己的孩子，就可以不管，家長無法為孩子的一輩子保駕護航，早晚都有把孩子撒出去的那一天，這世界到處都是失意的人，並不是所有的人可以因為他只是個孩子就會多一些包容與溫和。

03

《奇蹟男孩》裡，朱利安因為霸凌面部有畸形的男孩奧吉，而被土什曼校長叫了家長。

校長辦公室裡，朱利安的爸媽從坐下來開始，就擺出了一副我家兒子沒錯的態勢。

土什曼校長耐心地把朱利安如何霸凌同學的行徑一一列出來，希望家長能夠重視這件事情的嚴重性——往同學的桌洞、儲物櫃裡放侮辱性紙條，在班級大合照的背後寫了“幫大家個忙，請你去死吧”這樣的詛咒留言……

但朱利安爸媽的選擇依然是，無視。

他們不認為，自己兒子攻擊一個面部有先天畸形的孩子有什麼錯，這個世界本來就很殘酷，就不應該照顧每個人的感受，聽上去似乎也不無道理。

結果，校長說了一句這樣的話：

奧吉改變不了他的相貌，我們可以改變自己的眼光。

朱利安聽到這句話後，眼中盈盈有光，馬上意識到自己的問題出在哪兒了。

小孩子身上有的先天畸形與先天殘疾，他自己也不願意有，並不是故意長成這樣來嚇唬他們，這件事情無法改變，但我們看待這件事情的方式可以發生改變。

連孩子都意識到了自己的問題所在。

可高傲的家長，卻丟下一句，“明年我們不會再來這個學校來上學了”就要一走了之。

朱利安站在門口，回過頭來，說了一句，土什曼校長，我真的很抱歉。

孩子對於是非對錯的判斷，甚至比大人都敏感。

冥頑不化、不肯低頭的，往往只是大人可笑的自尊心。

孩子如果知道自己錯了，會馬上跟你道歉。

大人如果被告知自己有錯，第一反應不是反躬自省是不是問題真的出在自己身上，而是先想著如何保住自己的面子。

孩子其實什麼都懂。

孩子最初看待世界的方式，取決於家長如何教他做人。

就像魯迅先生說的，小的時候，不把他當人，大了以後也做不了人。

小孩也是小人，只有不停地教，不停地管，長大了才能讓他做一個堂堂正正的大人。