我的少年時光是在七十年代度過的，七十年代的人還是保守的，從穿著上看，一般是上身長大，下身寬鬆。穿緊身衣緊是少見的，特別是女人，如果不是窮的沒衣服穿，穿了別人賞賜的，沒了選擇的餘地，一般不破習慣。

但我上初二時，我換了一位語文教師，她從大學剛畢業，長得不算漂亮，但身材很好，特別是配上一套緊身衣褲，在我們這些少年眼裡，簡直美麗極了，就彷彿煩熱的夏夜裡的吹來一股清爽的風。我就讀的是一所村辦初中，沒有教師願意到這裡教學，所以教我們的教師大都是爺爺奶奶級別的。一套鬆垮的衣服，一臉滄桑的面容，一雙皸裂的老手，一口蒼老的口音，……。一個青年女大學生來到這裡，就彷彿仙女下了凡塵。她常願意上身穿潔白的襯衫，外罩緊身的黑馬甲，下身白色緊身褲，由於天生小骨架，所以身上略顯肉多，苗條中透著豐滿，既挺立修長又凹凸有致。每一處豐凸的身體彷彿包滿了青春的活力，幾乎隨時衝破那緊身衣褲，噴散到班級的每一個角落，洋溢在校園裡的每一處空地。儘管那些老教師指指點點，但學生可喜歡備至。就連上課，也總有一些上體育課的學生偷偷跑來扒窗窺視。

我們班級大方開朗的男生女生都圍前圍後，一些搶不上槽的男生時不時地耍怪弄醜，甚至故意犯錯，以博取語文老師的眼球，但我敢說，沒有一個是真心氣語文老師的。我是一個內向的男生，不好意思靠語文老師太近，也不敢正視美麗的語文老師，但也絕忍不住對語文老師的偷窺。我們班的男生一致擔當起保護語文老師的護花使者，決不允許任何學生對語文老師的不敬。每次語文老師放學回家，我們都分別在每段路上偷偷地護衛。一位剛離婚的中年男老師曾追求過語文老師，當然免不了被我班的男生的“抱復”。每當這位男老師要約會我們語文老師時，總會發現剛洗的白襯衫被墨汁抹過，剛打亮的皮鞋被小刀劃過，……。當然我們也因此被捉住捱了這位老師的“收拾”，但誰也沒供出我們執行的是“護花使者”的任務。我們畢業後聽說語文老師嫁給了一個農民，很幸福。我既感到惋惜又覺得這合乎語文老師的性格。

語文老師是我們做事的楷模，她的每一個新奇的行為打扮，我們都模仿。白白褲腿挽起，全班同學的褲子都短了一截兒；一件外套反披在肩上，全班同學的外套都上了肩頭；脖上圍巾頭朝了後，全班同學圍巾沒有頭朝前的，沒有圍巾的，就把書包倒掛在脖子上，根本不覺得揹帶勒脖子。語文老師說話有點啞嗓，全班同學的嗓子都變得不清脆，語文老師講課，指著黑板的手常作蘭花指，全班同學彷彿都成了戲劇中的女角，蘭花指人人都會。一次有位同學在上學的路上發現語文老師手指好像受了傷，裡面用了一條綠布包裹，外邊又繫了一條紅布條，美麗極了。這下可了不得了，全班同學手指都受了傷，都紅綠雙色包指。對了，有的男生是真的故意傷了手指。之後語文老師奇怪地叫去班裡的幾個女生詢問，女生回來後責怪報信的男生謊報軍情，原來語文老師不是傷了手指，而是早上忙上班，沒繫髮帶，套在了手指上，全班同學笑成一片，好幾天後還有的男生還不捨得摘去手指上那紅綠布條。

我們班同學都愛學語文，語文成績都好。後來我當了語文老師才知道，這叫“親其師信其道”。四十多年過去了，語文老師也差不多六十多了，願她青春永駐，美麗長存！