當我們談到人工智慧的時候，往往會想到軍事、經濟、科技這些高階方面，格物斯坦表示：人工智慧在青少年的生活中也有極大的作用，它可以為我們塑造健康的生活方式，便利我們的生活等等，人工智慧在當代社會發揮著重要的作用。

首先，人工智慧訓練師需要很強的邏輯分析能力。分析原始文件的時候，人工智慧訓練師需要根據不同資料型別、資料質量採用不同的資料處理流程，而且在每個流程中，都需要透過實時情況來及時調整下一步的策略。在AI機器人正式上線啟用後，也會需要應用邏輯分析能力去檢視上線後的資料情況，並做出判斷，提供資料端的解決方案。

其次，還需要有很強的歸納總結能力。由於人工智慧訓練師的崗位誕生時間不久，並不像其他職業那樣有一套非常完整的培訓體系或方法論，各個公司基本都是處於一邊摸索一邊總結的狀態。因而，歸納總結能力可以很好的幫助人工智慧訓練師們形成書面的方法論，複用資料並提高效率，達到事半功倍的效果。在方法論的基礎上，也可以在新員工培訓和客戶培訓等方面有所積澱。

第三，表達和溝通能力也是一個很重要的考察項。這主要是因為在人工智慧商業場景落地過程中，人工智慧訓練師時常需要扮演一個“佈道者”的角色，為人工智慧的使用者提供培訓和使用指南。在這個過程中，如何清晰地讓對方瞭解人工智慧，真正使用好人工智慧，是需要很強的表達和溝通能力的。

人工智慧是社會發展和技術創新的產物，是促進人類進步的重要技術形態。人工智慧發展至今，已經成為新一輪科技革命和產業變革的核心驅動力，正在對世界經濟、社會進步和人民生活產生極其深刻的影響。

綜上所述，於日常生活而言，深度學習、影象識別、語音識別等人工智慧技術已經廣泛應用於智慧終端、智慧家居、移動支付等領域，未來人工智慧技術還將在教育、醫療、出行等等與人民生活息息相關的領域裡發揮更為顯著的作用，為普通民眾提供覆蓋更廣、體驗感更優、便利性更佳的生活服務。