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導讀

我們常說:“經師”易得,“人師”難求。

何為“人師”?能夠將懵懂學童變成能夠為社會做貢獻、能夠為理想艱苦奮鬥的社會成員的人,堪稱“人師”。

那些人有望成“人師”?——具有豐富社會閱歷的教師。

馬雲,當老師的初心一直未改,儘管置身商界N多年,但他對教育卻從未停止過思考...

包括近期出席第14屆國際校長聯盟大會,再次發表主旨演講談教育。儘管這次演講針對的物件是校長,但他所談到的一些啟示,對於咱們家長也同樣受用。

- 1 - 家長要給老師孩子的懲戒權

老師不敢懲戒孩子,就像開車不踩剎車一樣危險。

教育不是確保孩子沒有危險、不出問題;而是為了教育孩子們未來怎麼去面對危險、怎麼去面對問題。在以色列的時候,以色列教育部長告訴我,以色列的小學生要到山裡野外生存三天,非常艱苦,在這種環境下長大,才能擔當重任。

前不久咱們國內有一次社會討論,關於懲戒孩子。好像孩子一點都碰不得。我覺得家長把孩子給到學校,就要充分信任老師。學生違反紀律、規則,而老師不敢懲戒,這就像開車不踩剎車一樣危險。

- 2 - 家長要給孩子創造機會感受藝術

藝術是關乎生命審美的教育,藝術教育應該回歸本質。

我覺得不同年齡要有不同的教育重點,從幼兒園開始,就要給孩子種下文化的種子,學習琴棋書畫,唱歌能夠通向靈魂,舞蹈能夠懂得節奏,畫畫能夠培養孩子的想象力……

小學要培養的是價值觀,做人的道理;初中強制要有一些記憶,初中孩子最活躍,要培養紀律性;高中一定要找到未來的興趣。

- 3 - 家長要著手培養孩子的全球觀

培養孩子有全球觀,就要對世界有足夠的認識,對其他的民族、其他的文化、其他的國家、其他國家的宗教信仰,要有足夠的尊重和認識。

教育必須學會尊重,要讓我們的孩子不要有中西對立,要有未來觀,有全球的視野。學習、尊重、包容才能讓一個民族強盛,才能讓世界變得更加和平。

- 4 - 家長要注重孩子“愛商”的培養

機器只有晶片,只有人類才有偉大的心、有愛。機器有精度,而人有溫度。

AI時代就是需要愛的時代。只有這樣,才不會被機器所取代,才不會在變革中被淘汰。機器可以取代保姆,但不能取代母愛;機器可以取代護士,但不能取代關愛。

人工智慧時代,如果沒有愛商,技術越強大越可怕。

- 5 - 孩子的挫折教育不能少

鼓勵孩子能接受失敗比助推孩子成功更有意義。

馬雲說,教育孩子和創辦企業,本質並無不同。現在孩子,最缺的就是挫折教育:遇到問題就放棄,碰見困難就求援,遭遇失敗就輕生。所有這一切,皆因沒有激發自我的力量和智慧。

引導孩子,在體驗中認知,在認知中解決,在解決中智慧,在智慧中自信,至關重要。這是教育必不可少的過程。

- 6 - 學會欣賞不拔尖的孩子

不拔尖的孩子比拔尖的孩子更有魅力。

馬雲面試過幾萬名年輕人,他總結到,任何方面總是第一的孩子,進入社會和工作崗位後,表現得往往不如人意,狂妄自大,心胸狹隘,缺乏團隊精神。相反,那些各個方面都是中上等的孩子,會在崗位中給老闆驚喜,你批評他,他坦然接受。你表揚他,他很少驕傲。他容易和周圍人打成一片,更有親和力和領導力。

把孩子培養成名次總考第一,是容易的。難的是,即便不考第一,他也能接受自己熱愛世界。

- 7 - 學會和孩子一起主動生長

被“育”大的孩子比被“教”大的孩子更有後勁。

馬雲曾經寫道:教,是讓孩子被動地接受;而育,是和孩子一起主動生長。教得再好,不過是複製和傳遞。而育得好,就是蝶變和突破。

教育並非父母把自己的知識和經驗塞給孩子,而是通過言傳身教讓孩子找到自己要去的地方。相信孩子能抵達你沒有抵達過的地方,鼓勵孩子去體驗你沒有體驗過的人生。

- 8 - 培養孩子終身學習的習慣

一生學習的孩子比一時學習的孩子更能幸福。

2017年的《新鄉村校長論壇》上,馬雲談到當前教育和家長的短視,就在於:考上大學後,你就輕鬆了。

他說,其實,任何時代任何國家,真正傑出偉大的人,都是在接受終身教育。因為,唯有不斷思變,不斷創新,不斷和新生事物同步,才不會被時代拋棄。

告訴那些總想投機取巧走捷徑的孩子:學習是你生存的必須,就像呼吸一樣,直到你生命最後一刻。

- 9 - 培養會從玩中學的孩子更重要

會玩著學的孩子比會學著玩的孩子更有未來。

馬雲提出,如果我們再一味的要求孩子死記硬背,30年後,孩子是找不到工作的。因為,你的孩子能幹的,機器人比他做得更好。

他說,比佔有知識更重要的,是擁抱智慧,要讓孩子在體驗和遊玩中擺脫重複和機械,成為一個有感情有創造的人。這才是教育的終極目標。

- 10 - 讓孩子接受並欣賞自己的對手

欣賞對手比只欣賞自己更有格局。

2018年5月,在母校杭州師大110週年的校慶上,馬雲談到一個教育觀點:欣賞自己,更要成就別人。他說,一個格局大的人,懂得走自己的路,也懂得為別人鋪路。

萬人爭過獨木橋,不是我下橋就是你下橋,這樣的想法容易培養出功利且妒忌的小人,很難培育出坦蕩而豁達的君子。每個人都是獨一無二的。你是,別人也是。為人父母,要告訴孩子:做好你自己,也要有格局接受並欣賞對手。這是素質教育必不可少的內容。

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