今年，因為疫情的原因，傳統的培訓模式受到了巨大沖擊。
很多企業的培訓專案執行的都不太順利，全員的學習計劃、學習地圖、匹配各個崗位能力的學習課程等等，這些複雜而又繁瑣的專案讓很多培訓管理員都倍感焦慮。
如果放在以前，要解決這些問題，勢必會耗費很多的人力、物力和時間成本。但是現在，隨著科技的發展和智慧時代的到來，培訓方式正在發生巨大的改變，混合式學習開始成為企業培訓的重要手段，也幫助企業輕鬆地規避了傳統培訓模式存在的弊端。
一、什麼是混合式學習？混合式學習是隨著網路學習的方式和傳統課堂學習的迴歸而逐漸被關注的一種學習策略和學習理念，混合式教學其中包含學習和教學兩大目標為導向，在多種學習理念的指導下，根據學習內容、學生、及教師自身條件，混合“面對面教學”、“網路學習”和實踐三種方式來實施教學的一種策略。
傳統教學方式，教師主宰課堂教學，以知識教學為主，強調學習系統紮實的基礎知識，以學習書本知識為主要內容的“封閉式”教學。
混合式教學模式，讓學生自主學習，以培養學習能力為主，既重視知識學習，更注重能力培養，實現智慧並舉、發展學習能力。強調自主選擇學習內容，既可保證自由選擇學習內容又能保證獲得系統且紮實的基礎知識，實現因材施教、發展個性化教學。
二、混合式學習的好處1.混合式教學可以幫助學習有困難的學員
這裡的學習有困難指的是有些員工理解能力差，總是被動的在聽導師講課，甚至跟不上導師的講解進度。
學員最希望的是能夠暫停、倒帶、重放授課影片，直到聽懂為止。而在課堂上，教師的時間被釋放，可一對一輔導有需求的學生，讓導師有更多的時間圍繞學習有困難的學員。
2.混合式教學增加了課堂互動
更改模式後教師可一對一對學員進行交流，也可以把有疑惑的學員聚集在一起給與小型講座或演示。與此同時，學員之間的互動也會比之前更多，學員們可以發展自己的合作小組，彼此之間互相幫助學習，而不是依靠導師作為唯一的知識傳播者。
3.混合式教學改變了課堂管理
在混合式教學的課堂中，我們發現許多課堂管理問題消失了。導師不需要花費過多的精力去維持課堂秩序，因為學員們都會自覺地專注在課堂討論或者小組協作上，這在一定程度上也提高了課堂的學習效率，讓學員不再把學習當做完成任務，而是一件自我需求且有意義的活動。
時光易培功能強大，不僅融合了眾多混合學習場景的應用，在智慧化和相容性方面也做到了最大程度的最佳化和升級。
接下來，我們就簡單說說時光易培的功能！
1.建立混合式學習專案
①一站發起學習專案，分階段設定學習任務，營造進階式學習體驗；
②管理員輕鬆管理各個環節的學習進度，一鍵發放專案學分和證書；
④學員作品輕鬆匯出，便於積累培訓素材。
2.實操帶教
實操是混學工具時光易培中的一個任務場景，主要用於一些崗位技能培訓。後臺非常簡單，只需要新增任務。
與一般工具不同，實操任務有師傅、徒弟兩個角色。下面我們就來看看一場實操演練是怎樣發生的？
徒弟開始實操，師傅錄製操作過程▼
停止錄製後，影片自動上傳到系統，師傅開始對徒弟的操作進行點評▼
徒弟收到點評結果。不僅包括老師的點評，還有自己的實操影片，可以自檢自查▼
一次實操帶教就愉快地搞定了！透過時光易培進行實操帶教，對於師傅、徒弟、管理員三方的體驗都非常友好。
對於培訓經理來說，帶教的過程得到有效監控，不用擔心師傅或者徒弟不配合。
同時，實操影片加點評的形式，可以為後期的培訓積累翔實的素材。
對於師傅來說，很多技術型人才不善言辭，他們並非不願分享，只是無從說起。根據實操影片去做點評，有的放矢，可以避免有料說不出的尷尬。
對於學員來說，師傅不僅要評分，還會指出問題點和改進點。這使得實操帶教不僅僅是考核，更是一次教學。
如今，企業培訓越來越注重實效。實操演練已經成為基層崗位培訓中必不可少的環節。
3.留作業
藉助時光易培，作業管理變成了“自動化”的流程。
培訓管理員只需要下發作業，後續的作業收集-導師批改-成績管理-作業存檔，系統都會幫你自動推進。
作業下發後，學員、導師開啟易培小程式，就可以提交或批改作業。導師可以清晰地檢視已批改和未批改的作業▼
管理員只要開啟後臺，隨時可以檢視作業完成情況和批改情況▼
當然也可以檢視每一份作業的詳情，下載作業附件▼
有了時光易培，管理員可以將更多精力放在作業設計本身。
時光易培支援圖文類、影片類、附件類三種類型作業，酸爽程度層層遞進，基本上囊括了所有的作業形態。
學員不認真完成作業，這麼辦？時光易培支援為作業設定考核標準：
①必須透過導師批閱，才算完成作業。隨便寫寫是不現實的！
②不合格的作業，導師可以打回去，要求學員重寫。
有了這些“恐怖”的設定，作業質量一定會有所提高。充分練習是成長的必經之路。相信，每一份“酸爽”的作業，都是學習路上的里程碑！
以上就是用時光易培管理作業的酸爽操作。
看了這麼多，有沒有被時光易培強大的混合式學習功能震撼到？重點來了！時光易培正式招募體驗官！快來申請吧！