原本平平無奇的鏡子，可以成為人們身邊的“保健醫生”；

智慧機器人按照主人的指令，能靈活掌控著客廳；

“聰明”的汽車行駛在“智慧”的路上……

日前，在2019中國國際數字經濟博覽會上，一大波“黑科技”照進現實生活中，也展現出數字經濟的未來願景。

據統計，中國的數字經濟規模在2018年年底達到31萬億元，佔國內經濟總之比重約1/3。數字經濟正處於高速發展的黃金期。

發展數字經濟，如果說資料是資源、網路是載體、技術是關鍵、融合是動力，那麼人才便是推進數字經濟高品質發展的第一資源和核心要素。數字技術的未來仍然掌握在人手中。

因此，隨著數字經濟浪潮席捲全球，培養具有創新技術和綜合類專業基因的優秀數字人才迫在眉睫。

而如何以新理念、新模式、新內涵培養“數字化人才”，適應產業發展需要，也成為當下國內部分院校教育共同探討的話題。

新型人才需去“工具性”

要麼出眾，要麼出局。跳出舒適區，順應數字化時代趨勢不再是選擇題，而是必做題。

強化人才支撐，破解人才支撐瓶頸，就要在教育這個源頭上下功夫，尤其是對教育、教學的重塑，大學的再定義這幾個方面。

“所以在這種情況下，我們怎麼樣來適應這個時代的需求？就需要對教育進行變革！”這也就是當前西交利物浦大學在人才培養模式上不斷升級和一直探索的方向。

西交利物浦大學執行校長席酉民認為，人工智慧物聯網和數字化會導致社會形態的改變和需求的改變。

傳統教育培養的人才專業性和針對性比較強，這類“工具”性質的人才，在未來很容易被機器人取代。未來需要的人才要具備“前瞻性”，要具有引領未來新行業的能力。

所以在席酉民看來，新型教育的目標就是培養融合性的人才，也就是除了學習專業知識外，也要讓他們學會用人工智慧機器人去給人類開創新平臺和新生活空間。

以西交利物浦大學為例，它實施的就是“四位一體”的教學方式：通識教育+專業教育+行業教育+創業教育，在這樣的教育系統多面發力的情況下，既有可能培養出專業精英，也有可以培養出行業精英。

產教結合變個體為系統

蓬勃發展的數字經濟是服務於一個生產場景的。不僅深刻改變著人類的生活和生產方式，更助力產業結構調整和傳統企業的轉型升級。

這就意味著，數字經濟對人才的需求，除了數量上的變化，更需要質的變化。即相關人才既要非常熟悉技術，也要對企業管理有所了解。

席酉民表示，在實際教學中，往往大學和社會始終是有脫節的，在教室教出來的人才大多隻懂理論知識。

“大學只是培養了人才，而這類人還需要一個平臺。”他們需要通過這個平臺，可以使得大學跟社會進一步融合，把大學這個獨立個體變成社會生態的一部分。

目前西交利物浦打造的“和諧管理與產業網際網路“產-金-研-教-媒”創新生態聯盟”正是這樣一個平臺。

據席酉民校長介紹，和諧管理與產業網際網路“產-金-研-教-媒”創新生態聯盟於11月3日在西交利物浦大學揭牌成立，該聯盟將產業、金融、研究、教育和媒體資源有機融合，打造產業網際網路創新生態服務體系。

“如果你是一個單獨的企業，你可能借不到貸款，但是如果你加入一個產業網際網路，網際網路通過上下游的交易，就可以知道你這個企業有錢還是沒有錢，知道你這個企業後邊可以掙錢還是不可以掙錢，而且基本不需要資產擔保，通過網際網路本身就可以從銀行或者從其他的金融機構裡拿到錢。”

從生產到銷售，從產品到客戶，每一個環節都需要金融支撐。所以“產-金-研-教-媒”創新生態聯盟進一步強調了“金”的作用：不僅可以實現產業網際網路平臺的股權投資，還可以引入供應鏈金融，進一步推動產業和金融的融合發展。

“新型的產業生態系統囊括了生產者、供給者、材料商、研究人員等眾多利益相關者。”產-金-研-教-媒創新生態聯盟要做的就是把這些資源做整合，並進一步融合。

有規則才能力保“和諧”

俗話說：“無規矩，不成方圓”。產業網際網路平臺把眾多企業形成一個完整的產業鏈，但是這些企業本身就具有很強的獨立性，在管理上，難免會出現混亂和衝突，這時就需要一個理論和規則來指導產業網際網路的建設。

席酉民認為，和諧管理的兩個重要的規則，可以在這幫助這些企業形成一個有機的，互動的有價值的生態系統。

“和諧管理它有兩大功能，一大功能就是在一個大的生態系統裡，我們怎麼樣形成一個傳統管理的效率問題，這是我們和諧管理的所謂的用諧則來去處理的問題。當大家聚集在一起的時候，這種聚集產業網際網路更大的價值在什麼地方，在於共享，在於共生，所謂的就是相互刺激，相互創新，相互傳播，這三個方面，只有傳統的機械化的那樣一種配比，或者協調是不夠的，需要生態系統裡邊的每一個企業，每一個參與者都能夠有主動性，有創造性去創造新的價值，所以這個是和諧管理的所謂的和則。”

在新型教育教育觀念裡，如西交利物浦大學倡導的“產業網際網路平臺+教育”，可以把學院轉變為產業生態體系，這個體系既有人才，研發，也有實驗線，研究線，還有生產線，產業園，“這種生態的建立將會在未來十年或者20年成為未來的高等教育和新型產業的一個引擎，會成為領頭羊或者領導者”。