隨著資訊科技的迅猛發展，教育領域中學習方式、教學模式發生了重大變革，以雲端計算、移動互聯、物聯網、大資料為特徵的智慧教育產品和解決方案悄然興起。作為國內頂尖的智慧城市解決方案綜合提供商，6108方案結合各地智慧教育建設經驗，提出了獨具方正特色的智慧教育解決方案，重點解決：減少重複建設、提高教學品質、提升管理效率、促進教育均衡、彰顯教育公平等問題。教育資訊化是優化教育結構、合理配置教育資源、促進教育公平、提高教育品質、實現教育科學和諧發展的有效途徑，是推進素質教育和培養創新人才的必然要求，是實現教育現代化的必由之路和重要標誌。
目錄
一、智慧教育管理系統方案介紹
二、智慧教育管理系統方案優點
三、智慧教育管理系統方案功能
四、智慧教育管理系統方案特點
五、智慧教育管理系統組成架構
六、智慧教育管理系統模組管理
七、智慧教育管理系統建設目標
八、智慧教育管理系統建設方案
九、智慧教育管理系統技術特徵
十、智慧教育管理系統平臺架構
十一、智慧教育管理系統發展前景
正文
一、智慧教育管理系統方案介紹
智慧教育是以數字化資訊和網路為基礎，在計算機和網路技術上建立起來的對教學、科研、管理、技術服務、生活服務等校園資訊的收集、處理、整合、儲存、傳輸和應用，使數字資源得到充分優化利用的一種虛擬教育環境。通過實現從環境(包括裝置，教室等)、資源(如圖書、講義、課件等)到應用(包括教、學、管理、服務、辦公等)的全部數字化，在傳統校園基礎上構建一個數字空間，以拓展現實教育的時間和空間維度，提升傳統教育的管理、執行效率，擴充套件傳統校園的業務功能，最終實現教育過程的全面資訊化，從而達到提高管理水平、提升就業率的目的。利用通訊技術、網際網路技術等可以為各級教育機構提供視訊監控、資訊化管理、教育直通車等應用，為中小學提供平安校園、校車監控、平安簡訊、兒童手機定位、家校通等應用，為高等學校提供手機一卡通、掌上校園、Sunny求職易等應用，全面助力我省教育行業資訊化水平的提升。
二、智慧教育管理系統方案優點
教務管理是大學的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、師、生的諸多方面，隨著教學體制的不斷改革，尤其是學分制、選課制的展開和深入，教務日常管理工作日趨繁重、複雜。如何把教務工作資訊化，模組化，便捷化是現代高校發展的重點，所以迫切需要研製開發一種綜合教務管理軟體，建成一個完整統一、技術先進、高效穩定、安全可靠的教學資訊管理系統。
1、先進的管理理念：實現資料集中管理和共享，解決日常教學任務中繁重、複雜的工作難題，凸顯資訊化，模組化，便捷化的教學管理優勢。
2、多級使用者管理：不同使用者登入後操作許可權不一樣，實現分級多角色管理模式，可以增添角色、分配許可權，使管理更靈活、便捷。
3、管理功能全面：對管理員、老師、學生的日常教學任務全面管理和對學生的入學到畢業的資訊管理。
4、系統整合：軟體和硬體結合，實時資訊採集、推送、顯示。操作、控制便捷。
三、智慧教育管理系統方案功能
智慧教育即教育資訊化，是指在教育領域(教育管理、教育教學和教育科研)全面深入地運用現代資訊科技來促進教育改革與發展的過程。其技術特點是依託物聯網、雲端計算、無線通訊等新一代資訊科技所打造的數字化、網路化、多媒體化、物聯化、智慧化、感知化、泛在化的新型教育形態和教育模式。
1、家校通
利用現代資訊科技實現家庭與學校快捷，實時溝通的教育網路系統。是一套可以有效解決老師和家長之間溝通，幫助孩子健康成長的、集先進的計算機技術和無線網路技術的綜臺眭資訊化解決方案。
2、平安校園
校園監控系統是基於的平臺，主要通過前端攝像頭採集校園內的視訊訊號，經編碼器編碼後通過傳輸網路傳送到視訊監控平臺，並實時顯示在監控終端上，還可以進行視訊錄影的儲存及回放，需要時可隨時進行調取。利用無處不在的寬頻網路埠將分散、獨立的影象採集點進行聯網，實現跨區域範圍內的資源共享。
3、教育直通車
面向基礎教育行業使用者推廣的以寬頻業務為基礎的行業應用增值新產品，面向各級教育提供的集教學應用、教務管理、資源共享、家校溝通等功能於—體的綜合性智慧化教育平臺。
4、平安簡訊
通過在每個學生胸前或書包內配備遠距離RFID胸卡，進行學生到校、離校動作檢測。當學生到達校門時，安裝在校門口的讀卡器讀到學生佩戴的胸卡並將該RFID胸卡的卡號傳送到電腦裡安裝的學生平安簡訊服務系統中.系統立即按照預錄的資訊向該學生的父母發出簡訊息通知。
5、學生定位手機
通過學生隨身佩帶的具有定位功能的手機終端，實時記錄學生所處的位置，保證學生在制定區域內活動。老師、家長可通過終端軟體在PC機或手機終端軟體上監視學生位置。
6、校車監控
為了保證學生安全.規範校車按時、定點接送學生，規範校車行駛路線，防止超載，監控司機是否文明駕駛，以及做好事故記錄，一旦車輛發生各種事故，GPS和監控錄影可以作為事故分析的現場證據，防止校車事故頻繁發生。
四、智慧教育管理系統方案特點
智慧學習環境，運用智慧教學法，促進學習者進行智慧學習，從而提升成才期望，即培養具有高智慧和創造力的人，利用適當的技術智慧地參與各種實踐活動並不斷地創造製品和價值，實現對學習環境、生活環境和工作環境靈巧機敏的適應、塑造和選擇。
1、雙向溝通：家校互動打造的是學校、家庭之間雙向溝通的渠道，突破原來簡訊平臺單向溝通的局面。
2、安全保障：可與校園一卡通、定位手環等系統對接，提供學生到離校提醒、學生位置共享等安全保障服務。
3、碎片化學習：學生可利用上學、放學等車、坐車等時間，通過家校互動平臺進行知識學習，充分利用時間，提高學習效率。
五、智慧教育管理系統組成架構
智慧教育系統現在最核心的主要有校園智慧繳費系統、校車接送管理系統、新高考走班排課、中學生涯規劃教育、校園安防系統、健康管理系統(不同的產品為學校在不同的工作中解決不同的問題。
1、校園智慧繳費系統——智慧繳費系統是幫助家長減緩收費過程的繁瑣、幫助財務提高收費的精確性、幫助學校提高管理的便捷性，讓收費人員及銀行人員從這項繁雜的工作中解放出來!
2、校車接送管理系統——校車接送管理系統是對於走讀學生來說，校車接送管理系統無疑是提高對他們上下學的安全保障，詳細掌握轄區內校車數量、車輛所有人、駕駛人、執行時間、行駛線路，監控畫面等基本情況，讓學生放心上學，安全回家!
3、校園安防系統——校園安防系統能通過不同區域的覆蓋範圍進行監控，如果有意外突發情況發生的話，從智慧軟體上就會連線傳輸系統及報警系統通知上級教育部門及公安部門進行報警。方便學校監督學生及老師的安全。
4、校園的健康管理系統——校園的健康管理的考量是從安全考勤管理、運動管理、日常健康管理、體質訓練管理、日常飲食管理，各個方面確保師生的健康安全和便捷。
六、智慧教育管理系統模組管理
智慧教育從理念的普及到實際的操作踐行需要一個漫長的過程，但是政府、學校、家長、企業都應該為這份神聖的事業傾注儘可能多的心血和熱情，幫助學生建立健全健康的人格，引導學生去勇敢追求他們自己的夢想和信念。
1、基礎模組管理
包含課程庫管理、教學組織、教師管理、教室管理、校歷管理，將學校資源全部整合，方便學校對基礎資料的管理和維護，統一調配、統一使用，達到最大程度的資源優化。
2、培養方案管理
培養方案支援大類、專業、方向、個性化多層設定。錄入操作靈活簡便。包含該專業學生從入學到畢業整個學習過程的教學計劃。
提供支援學分制的培養方案，可靈活設計課程組及課程學分要求，為學生畢業及學位獲取提供依據。可快速制定指導教學計劃，指導學生階段稽核。
3、選課管理
模組採用多級快取加NoSQL等方式處理，支援100000人同時線上選課，併發瀏覽可達5000+。擁有回收站功能，避免誤操作帶來的資料丟失。
模組可以按院系、年級靈活指定選課時間，設定選課學分限制，學分限制可以具體設定到人。
4、排課管理
排課設定支援基本排課條件設定，同時支援按學院、按課程設定排課優先順序。支援特殊時間要求設定，課程時間要求、教師時間要求、全校性時間要求、機構時間要求。
5、教學評教管理
採用模板管理、組管理、任務管理方式靈活建立評教任務。評教任務可以指定評教組，評教模板及評教時間等，即可以滿足期末評教也可以實現課堂評教的功能。
統計結果可以按學生、同行、專家評教分別展示，顯示評價總體情況。
6、學籍管理
主要包含學籍資訊匯入;新生匯入，可記錄新生匯入的時間及資訊的情況;新生編班、編學號;針對所有學籍資訊的改動，能提供詳細的學籍資訊修改日誌。
7、成績管理
提供成績錄入、成績修改、成績統計分析、補考成績處理、學業預警等功能。對學生成績波動進行線性分析;輔助教師快速科學進行成績錄入、修改等工作。
8、考務管理
考務管理可對考試任務進行排考，設定課程是否排考。設定引數：考試名稱、時間、考場維護、監考名單。對本學期開設的課程生成考試任務。
9、考試設定
安排考試時間、可排考考場等。可進行重修管理、檢視考試安排、進行監考巡考設定等操作。
七、智慧教育管理系統建設目標
智慧教育建設的目標是搭建智慧教學的支撐環境，支撐優秀教師教學智慧的物化與傳播，促進教師能力水平提高，提升教學品質;支撐學生開展自主、個性化、協作、泛在學習，讓學生在學會知識與技能的同時，提升創新性思維能力，使學生輕鬆、愉快、主動、高質高效的學習，培養智慧型人才。
1、環境智慧化
構建結構合理、使用方便、高速穩定、安全保密的基礎網路和高水平、國家化、先進性的基礎設施環境。在此基礎上，建立高標準的共享資料中心和統一身份認證及授權中心，為實現更科學合理的資訊化環境打下堅實的基礎。
2、管理智慧化
構建工作流程的管理資訊體系，通過管理資訊的同步與共享，暢通各學校的資訊流，實現管理的科學化、自動化、精細化，突出以人為本的理念，提高管理效率，降低管理成本。
3、教學智慧化
構建教學管理資訊化環境，科學統一的配置教學資源，改革教學模式、手段與方法，豐富教學資源，提高教學效率與品質。
4、學習智慧化
構建先進實用的智慧互動課堂教室及錄播教室等，創造自主式、協同式、研究式的數字化學習環境，建立師生互動的新型教學模式。
5、科研智慧化
構建數字化科研資訊平臺，為教學工作者提供快捷、全面、權威的資訊資源，實現教學和科研一體化，提供開放、協同、高效的數字化科研環境，促進知識的產生、傳播與管理。
6、生活智慧化
構建移動化的網路學習平臺，讓所有學生能夠隨時隨地獲取所需的教育資訊和資源，讓學習成為一種文化、讓生活充滿智慧。
7、一站式服務
實現教職工和學生的管理、教學、科研、學習、生活等主要活動的一站式服務，提高對師生服務的水平，提高對社會的服務能力。
八、智慧教育管理系統建設方案
智慧教育的目的是提升現有數字教育系統的智慧化水平，深度融合資訊科技與教育主流業務。通過資訊科技構建網路化、數字化、智慧化的學習環境，讓學生通過多種學習路徑、多樣的教與學方法完成智慧學習， 以滿足社會及自身的需求。
1、教學教務系統
基於課程知識體系，涉及到線上學習、線上答疑、線上測評、線上輔導等方面，為學生、教職工 以及家長提供一個全天候、面對面的網上學習平臺。
2、學員管理系統
規範建立工藝體系，將產品、部件、設計、面料、BOM，工序及工藝等都通過資料的形式進行定義與儲存。
3、家校互動系統
4、教育應用系統
訂單管理和生產系統全面整合以訂單為驅動生產。
九、智慧教育管理系統技術特徵
智慧教育有別於傳統授聽課方式;課前學生提前預習，課中學習分組討論，隨時測試;教師能快速掌握每位學生學習情況，並進行鍼對性指導智慧教育具有互動性、感知性、開放性等特徵：
互動性，體現在教室中的師生、生生、硬體與軟體、教師與硬體、教師與資源、教師與軟體、學生與硬體、學生與軟體、學生與資源等各種維度的互動。
感知性，可從物理感知與虛擬空間感知兩個層面理解，物理感知基於物聯網的硬體裝置，可以感知教室的溼度、溫度、亮度、空氣情況等;而虛擬感知則基於大資料分析技術統一收集師生的教學情況、學習情況甚至生活情緒變化，進而加以分析感知。
開放性，則意味著基礎軟硬體等裝置和相關介面是開放的，可以基於不同系統進行互聯互通，如錄播系統與智慧教室的系統級對接等。
十、智慧教育管理系統平臺架構
智慧教育綜合服務平臺，在標準規範、平臺功能、應用建設、綜合服務等方面形成成熟、先進的產品和服務，提供了覆蓋教育管理、教學教研及教育服務的整體解決方案，幫助教育機構建立先進的、可持續發展的智慧教育體系。
1、資源服務平臺
通過該平臺，整合優質教育資源，為不同的教育物件服務。為教育管理機構的教育管理提供全面化、協同化的業務管理手段。支援機構內部管理業務的開展，支援不同機構相關管理業務的協作。
2、教育管理服務平臺
記錄、管理學生基本情況和學習情況，記錄、管理教師的基本情況和教學情況，為學生、教師的綜合管理和跨校學生培養模式的施行建立基礎。
3、家校互動平臺
家校互動平臺是集現代計算機資訊科技、網路技術與無線通訊技術於一體，實現家庭與學校的互動、快捷、實時溝通的教育網路資訊平臺。通過手機互動的方式，有效解決老師和家長之間溝通問題。
4、數字圖書館
實現全市各教育文化資源的共享、管理和統一服務。實現書籍從紙質到數字化，從數字化再到雲端的轉變。
5、線上課堂系統
使學生在時間和空間並不統一的情況下，能與教師進行互動並完成學習任務。
十一、智慧教育管理系統發展前景
中國的智慧教育作為智慧城市的核心內容之一，構建的是以政府、學校、企業三方共同參與的現代教育資訊化服務體系，很多人認為智慧教育的概念是在充分利用物聯網、雲端計算、大資料等新一代資訊科技的基礎上才能形成，而我認為，智慧教育除了需要與這些現代化技術相結合之外，更重要的是教育體制的優化和教育理念的普遍進步。智慧教育作為資訊科技與教育深度融合的產物,得到了很多學者和高校的關注,有關智慧教育的探索和研究對中國智慧教育的發展有著深刻的意義。智慧教育作為教育資訊化未來發展的一個重要方向,其發展前景也是值得去展望。