根據艾媒諮詢資料，2018年中國線上教育市場規模達到2518億元，這個數字在2020年將預計增至4330億，線上教育巨大的市場潛在空間吸引了網際網路巨頭的切入，隨著線上教育進入成熟期，他們切入教育的方式也在更迭。

百度在2014年收購線上教育平臺“傳課網”，這也被視作是百度佈局線上教育領域的開始，在這一年，百度還先後推出“作業幫”和視訊直播平臺“度學堂”，佈局K12線上教育。2015年，百度成立百度教育事業部，以百度傳課為核心業務。2018年，百度推出“百度教育大腦3.0”，聚焦“AI+教育”，百度智慧課堂落地。在今年，百度撤銷教育事業部，並將其to B產品轉入百度智慧雲。

騰訊則在2013年成立了主打職業教育的騰訊精品課，次年成立線上教育平臺“騰訊課堂”。從2014年開始，騰訊在教育領域進行投資，至今已有24起。今年5月，騰訊釋出了“騰訊教育”品牌，向個人、學校、教育機構及教育管理部門提供智慧連線、智慧教學等服務。騰訊還表示，將來將以3C戰略為主，主打to B市場。

相比於騰訊和百度，阿里巴巴初期對於線上教育的佈局更帶有電商色彩。在2013年和2014年，阿里相繼推出淘寶同學和淘寶大學，為電商業務服務。在2015年阿里成立了湖畔大學，將淘寶同學升級為淘寶教育，並上線了“鄉村雲端課堂計劃”，其線上教育的佈局漸漸脫離電商領域。在2018年，阿里釘釘釋出了“未來校園”計劃，為學校提供教育的數字化運營管理平臺，拉開了佈局智慧校園的大幕。目前，阿里雲推出了與全國200多所高校合作的阿里雲大學合作計劃，從技術輸出、生態主推等方面共同推進智慧教育升級。

從BAT的動作可以反映出，他們佈局線上教育的思維方式發生了從平臺為核心到內容為核心的轉變。另一方面，從2014年開始，BAT加快了對外投資的步伐，百度側重技術導向性的創作公司，騰訊涵蓋了K12、教育資訊化等多個垂直細分領域，阿里入局較晚，對培訓、學前專案有所側重。一個更明顯的趨勢是，線上教育的下半場，BAT的方向由C端轉向B端，並體現了強烈的智慧化導向。這種轉變與C端線上教育市場的頑疾有關，營銷費用低、轉化率低、續費率低，C端的拓展呈現了盈利瓶頸，對於巨頭來說，藉助自身的技術實力向B端進發，顯然是一門更有利可圖的生意。

在流量紅利逐漸流失的背景下，教育行業的強抗週期性和持續增長的教育需求，使網際網路巨頭的目光聚焦線上教育。然而每個行業都有自己的特性，在教育行業，站穩腳跟的根本還在於內容與服務，簡單的流量匯入並不能帶來長足的發展，即使是網際網路巨頭，若無法抓住教育行業發展的本質，將無法在該領域脫穎而出。