網際網路的發展對我們的生活產生了巨大的影響，我們的日常生活習慣也受到了潛移默化的的改變，教育行業走到線上是必然的，網課平臺搭建又該如何平衡網際網路與教育之間的關係呢？

對於瞭解網際網路的人來說，網際網路行業需要的是“唯快不破”，講究的就是一個快“快”字，而對於教育行業來說卻正好相反，教育奉行的都是“欲速則不達”，知識的積累並不是一朝一夕就能完成的，所以我們需要做的就是藉助網際網路的手段來提高學習的效率。而實際上由於各地的教育水平、師資力量等各方面存在這比較大的差距，導致教育市場巨大，但需求各具個性化的表現。

網課平臺想透過單一的產品模式達到滿足不同使用者對教育的要求很明顯是不切實際的想法，這樣的方式根本無法滿足教育市場的個性化的需求，而教育又是一個以結果為導向的市場，服務不能滿足使用者的核心需求時，即使有再多的流量也很難變成留存量，最終造成的結果往往是獲客難度提升以及成本增加，加速了資本的消耗造成虧損，很多的網課平臺都陷入了這樣的死迴圈。

內容是教育的核心，也是很多機構知道但是卻很難做好的問題，所以多數的機構就更願意從流量來入手了，內容是一個比較慢的事情，不僅僅是單純的靠人數或是技術就能解決的，優質的內容來自於好的教研，而好的教研需要優秀的教師透過經驗和實踐的積累，想要做到能夠在網際網路上傳播的優質內容就需要是內容實現結構化、資料化和標準化，並且長期保持下去。

所以網課平臺搭建需要把握網際網路與教育之間的一個度，既不能為了提高傳播速度而忽略了內容質量，也不能為了質量而放棄網際網路的優勢，真正的做到兩者兼顧才能做好線上教育。