這幾年，人工智慧、機器人、程式設計的熱潮正在席捲全球。很多爸爸媽媽也意識到了，少兒的科技教育將會像數學、語文一樣重要。

從網際網路+的提出，到現在5G技術的徹底成熟實現萬物互聯，也就是說日後我們的生活將越來越離不開網路，且會越來越便捷。

人工智慧的成熟讓我們看到了未來人類生活的無限可能，例如現在已經獲得牌照，並上路行駛的無人駕駛汽車，以及一些家用的智慧語音助手，都在不斷的提高我們的生活品質。

01給孩子一個領先的機會

我們現在的孩子，其實不缺乏獨立思考的能力，但卻缺乏將思考轉為行動的能力，而這個能力在人工智慧時代，即為“程式設計能力”。

而程式設計也就是人工智慧一個最底層的技術，也就是說人工智慧這個大樓無論蓋多高，它都需要程式設計作為底層的支援來實現。

所以，一個人要想真正在這個人工智慧時代，有所突破，就必須去了解和學習程式設計。

當然，這裡的學習不單單是為了成為程式設計師，又或者成為技術、產品的開發者，而是像英語一般，為了更好的適應這個時代。

肯定會有人提出反論，他們會覺得網際網路時代的時候，很多人不懂網際網路不也活得好好的，人工智慧時代，孩子就算不會程式設計，也不會怎麼樣吧。

如果單純的看這句話，貌似沒有什麼太大的問題，因為人工智慧現階段是以協助者的身份存在著。

但你會發現，那些適應時代發展，並努力改變的人，現在已經成功的超越了很多同齡人。

雷軍曾說過："站在風口，豬也能飛起來”，而小米也正是搭乘了網際網路這股東風，才得以迅速發展起來。

在人工智慧這個背景下，企業層面紛紛在選擇轉型和擁抱，國家層面也在一直鼓勵和發展人工智慧教育從中小學開始。

你會發現，當所有人都在積極應對挑戰並作出改變的時候，你不改變，時代就會將你淘汰。 不管是跟風還是真正為了孩子，我覺得你都應該提早的去讓孩子接觸和了解程式設計。

02思維的提升

我們都知道程式設計其實對於人邏輯思維能力的要求還是很強的，並不是人人都能學好它，但邏輯思維不強的人反而能通過程式設計來構建自己的思維，這個並不矛盾。

03升學的幫助

目前國內在科技賽事上的錄取和招生力度都很大，且很多與程式設計相關，而學習程式設計則有利於孩子離名校更近一步。

04政策的導向

2018年國家在大力倡導青少年資訊科技的培養。

從人工智慧技術的突破到整個時代的到來，其實都是一個自上而下的過程，可能目前你仍沒有受到這場革命的波及，但5-10年之後，我們的孩子則正是人工智慧時代的真實體驗者。

我們看到從最近兩年，關於少兒程式設計還有素質教育的暖風頻吹，尤其在素質教育，程式設計教育方向上，政策的支援力度非常好，早期我們做少兒程式設計的時候，有利的大環境，大背景都是從國外去拿，現在中國少兒程式設計也有群眾基礎了，我們覺得還會越來越堅實。

2018年1月

教育部頒發的《新課標》指出：資訊科技將從興趣課程變為必修課程，並大幅度提升了學生在程式設計、計算思維、演算法方面的思維要求。

2018年4月

教育部印發《教育資訊化2.0行動計劃》，計劃強調通過大資料採集與分析，將人工智慧切實融入實際教學環境中，實現因材施教、個性化教學。

2018年6月

江蘇省教育廳下發《關於印發<江蘇省義務教育勞動與技術課綱要><江蘇省義務教育資訊科技課綱要>的通知》，要求在中小學普及程式設計教育。目前，南京市已有部分學校嘗試在一、二年級開設資訊科技課，學程式設計、做動畫，培養孩子計算思維。

2018年9月

重慶市教委下發《關於加強中小學程式設計教育的通知》，就加強中小學程式設計教育提出要求：小學3至6年級累計不少於36課時，各中小學至少配備1名程式設計教育專職教師。

2018年11月

中國首部中小學人工智慧教材《AI上未來智造者》正式出爐，並且在上海嘉定等區域進行試點教學。

重視教育的家長越來越多，因為有政策的推動，有一系列的少兒程式設計融資的新聞，還有廣告不斷的推廣，家長的教育意識也得到了進一步的提升，故此整個社會對少兒程式設計的認可度也越來越高，促使少兒程式設計專案的進一步發展。