這幾天馬化騰算是倒黴了，網上眾多的家長們對馬化騰怨氣沖天，都在埋怨他開發的遊戲害了自己的孩子，都在呼籲有關部門管一管馬化騰這樣的人，這樣的公司，以及農藥這樣的遊戲產品。

可是要我說馬化騰是冤枉的，他的遊戲耽誤了許多孩子的學習，甚至影響了孩子的發展，這是事實。可是如果把這個責任都扣在馬化騰身上，我覺得馬化騰比竇娥都冤枉。

可能許多朋友看到這裡掉頭就走，如果你有勇氣就繼續看下去，我要說的話可能許多人不愛聽，但是絕對有一定的道理，而且，還是這個世界殘酷的真相。

先來說說我家孩子從小到大的情況。

我家孩子接觸電腦很早，在兩三歲的時候就接觸了，那時候手機還是老人機那種，也沒有什麼手機遊戲。

孩子接觸電腦就是從玩兒超級瑪麗開始的，時間不長玩兒的就賊溜。不過我們也很注意不讓他玩兒的時間太長，怕傷眼睛。

孩子小的時候也沒有特別執拗的非要一直玩遊戲，畢竟還小，有許多的新鮮事一分心就忘了電腦遊戲了。

後來隨著漸漸長大，白天他上幼兒園，晚上回來每天都要玩電腦遊戲，但是我們都控制時間。週六週日經常帶他出去轉轉，不要總是在家裡，在家裡他不由自主就想要玩兒遊戲。

所以在低齡這個階段，有許多新鮮事物可以分心，孩子並沒有執著於電腦遊戲。

上了小學後，同樣的，白天他上學沒有時間，放了學他一般都是跟院裡的小孩們一起玩兒，只有晚上可以玩會兒電腦，但是也是在做完作業之後。

剛開始上小學那幾年，做作業那個費勁，磨磨蹭蹭磨磨蹭蹭的就是不想寫作業，相信家長們都有體會。但是他不寫完作業是不允許他玩電腦的，所以一二三年級電腦也沒有什麼困擾。

到了三年級，同學們許多都開始報班了，學什麼的都有。我覺得自己當年上學，到了初高中就開始受罪受累的，一個人從小到大也就是小學的時光還能輕鬆一些，一旦長大了就再也沒有輕閒的時候，所以看著孩子從三年級就開始加班加點的報班學習，總有些不忍心。於是就在其他同學們開始報班的時候，我家孩子仍然每天悠哉悠哉的生活。

學習成績也不行，在普通班裡排名後邊去了，放了學想怎麼玩就怎麼玩，晚上每天還能玩電腦遊戲，週六週日玩兒的更多。

到了五年級，面臨小升初了，才覺得不能再這樣下去了，再這樣下去，弄不好就得上這一片最差的中學，於是就給他開始報課外班，主要就是補習數學和英語。

雖然開始補習，但是孩子學習還是那樣，只要做完了作業，你就別指望他再學習，只要做完了作業就想玩兒電腦。但是我們注意控制他的時間，不讓他玩兒的太晚，時間太長。

他現在開始玩兒什麼地下城啊，什麼CF，還有植物大戰殭屍什麼的。像植物大戰殭屍，他自己玩不了通關，就讓我幫他玩兒，他在一邊看。

好在透過補課，孩子的學習成績上來了，最終排在了班裡第二名。

那時候小升初，各個好中學都是自己組織考試，從中挑選好學生。市裡有統一考試，但是家長們都是拉著孩子四處參加各個學校的單獨考試。

我家孩子參加了六個學校的考試，考上了其中的三個，然後挑選了一個六年直升班的。

我是想說，透過參加各個學校組織的考試，我才明白，全市的小學生中，好學生就是那麼一小部分。怎麼說呢？好學生的比例就是那百分之五到百分之十，各個學校爭來搶去，爭的都是這百分之幾的好學生。

今年，你這個學校能多搶來幾個好學生，幾年之後中考你的學校升學率就高一些，相應的其他學校升學率就小一些。

各個學校爭搶學生是爭搶全部的小學生嗎？當然不是，其實大部分小學生都是陪太子讀書，因為大部分小學生都是學習差的那部分。

而三年之後呢？三年之後各個高中又開始爭搶好學生，這部分好學生是哪來的？其實大部分還是三年前小升初那一部分好學生。

以此類推，再過三年，能考上好大學的，基本上還是當初小升初的那一部分好學生。

別不服氣，事實就是這樣，一個人是不是學習的料，是不是好學生，其實在小學階段就已經確定了。在小學學習不差，將來到了高中一般也不會差。那些學習差的，到了初中，到了高中，能夠逆轉翻盤的少之又少。

俗話說三歲看大，七歲看老，古人早就觀察到了這個規律。

當然，這個好學生中有一部分不穩定，那就是女學生。女生這個比較特殊，一般上了初中有了數理化之後，許多女生的學習成績就不行了。同樣，一部分男生到了初中也開始發力，變成了學習好的。但是這都是一少部分。

特殊的情況什麼領域都有，我說的是大部分情況。

說了半天似乎跟馬化騰沒關係，其實有關係。

那就是自己家的孩子學習不好不要怨別人，最大的原因是家長。以前孩子學習不好毛病多，許多家長都怪在老師學校頭上，說什麼我花錢讓孩子上學，學習不好當然是你老師的責任，學校的責任。

你說你們父母兩個都教育不好孩子，學校老師一個人對幾十個孩子，你還能指望老師在你家孩子身上花的精力比你們父母還多？這可能嗎？

現在不怪老師了，又找了個替罪羊——馬化騰。

你說馬化騰冤不冤？家長管不住孩子，孩子沉迷在遊戲裡，最後責任全在馬化騰？

為什麼別人家孩子也玩兒遊戲，但是結果就不一樣？孩子的性格是不一樣的，同樣的遭遇結果肯定不一樣，正因為如此，才需要父母細心的，耐心的，針對性的教育，不然要你們父母幹嘛？只管生不管養？

真正的殘酷現實就是，能夠在學習方面成才的孩子，永遠都是那一小部分，百分之幾，其他的孩子就不是學習的料。這部分孩子，就算沒有電腦，沒有手機遊戲，總有其他的因素影響他的學習，客觀上讓他成為差學生。

也就是說，就算沒有馬化騰，也有牛化騰，驢化騰，無論何時總有讓他遠離學習的因素。看看古代，沒有電視手機電腦遊戲，那些讀書人有幾個成才的？不是一樣的道理？

不要再罵馬化騰了，好好反思自己，看看自己哪方面做的不對。