作為專為孩子設計的護眼燈，AILA智慧作業燈與大力智慧作業燈一樣，均獲得國家AA級專業護眼認證。不過，與大力智慧作業燈側重家長“不在家也能輔導作業”不同，AILA智慧作業燈聚焦小學生作業場景。

據稱，AILA智慧作業燈內建騰訊作業君APP，為小學生帶來一站式作業服務，並融合人工智慧與大資料等資訊科技，具備智慧對話、指尖點讀、自動批改作業、AI講題、錯題本自動生成等作業輔導功能。

對孩子來說，基於騰訊自研的OCR課文識別技術，AILA智慧作業燈支援中英文指尖點讀，點讀識別率和發音清晰度業界領先；支援作業拍照上傳，完整覆蓋A4紙的作業拍照，讓孩子不接觸手機也能提交作業。

對家長來說，AI批改作業全面覆蓋多種教輔資源，批改準確度高，同時家長可透過小程式瞭解孩子學習情況，幫助家長掌握學情、分擔陪伴輔導的壓力。

兩相比較，AILA智慧作業燈的功能比大力智慧作業燈更為強大。這或許得益於騰訊教育的“後發優勢”。早在去年10月，位元組跳動在在釋出“大力教育”獨立品牌時，同步推出了新產品——大力智慧作業燈。從某種意義上看，大力智慧燈才是位元組跳動教育“第一款”自主研發的教育創新產品。

在業界看來，位元組跳動此舉，在於藉助智慧教育硬體產品的工具性，拉近與消費者的距離，實現長時間的接觸與互動，創造潛在的重要流量渠道。因此，大力智慧作業燈聘請孫儷代言也是全面加速拓展智慧作業燈的市場。

此時，騰訊教育的快速跟進，顯然也是看好智慧作業燈的市場前景以及發展潛力。對此，騰訊智慧產品副總裁、騰訊教育副總裁李學朝坦言，“智慧教育硬體已成為‘網際網路+教育’中實踐資訊科技與教育產業融合的有效工具，是智慧教育的關鍵入口。長期來看，智慧教育硬體產品將成為重要的教育基礎設施，形成內容、軟體、硬體為一體的智慧教育生態。”

事實上，在智慧教育生態佈局方面，騰訊教育屬於“先行者”，因而能夠隨時發揮“大魚吃快魚”的優勢，補強智慧教育生態的“短板”，甚至能夠形成區域性優勢。

此次釋出的AILA智慧作業燈，可以說是騰訊教育與教育生態夥伴的連線載體。例如，透過AILA智慧作業燈，可以為家校通廠商建立更完整的資料和連線，讓家長更好地瞭解孩子的學習情況；可以為軟體生態夥伴提供更精準的獲客渠道，更貼合目標人群的使用場景。同時，可以加速出版行業的教輔資源的數字化，滿足市場日益多樣化的教輔需求；也為培訓機構提供精細化的學情分析，使其具備更強大的資料能力。

“要打造一款好的智慧教育硬體產品，需要教育產業鏈條上的各個角色通力合作，比如內容側的出版社、軟硬體廠商、教育科技公司等，大夥充分整合與發揮各自的優勢能力，才能為學校、老師、學生、家長提供體系化的軟硬體產品與解決方案。”李學朝如此表態。

在AILA智慧作業燈釋出現場，騰訊教育還與華東師範大學出版社、宏途教育、眾誠智學教育、江西軟雲科技等教育行業合作伙伴簽訂戰略合作協議，共同打造智慧教育產品，共建智慧教育生態。

在此之前，騰訊教育還先後與惠普、英特爾合作推出面向K12人群的“惠普智慧教育本”，滿足學生聽課、作業、自主學習、口語評測等全方位需求。同時，騰訊教育和生態夥伴聯合釋出的“Magicpie智慧電子紙”，同樣利用了騰訊教育的AI能力，方便老師和家長隨時瞭解學生學習情況，進行學情分析和有針對性的教育規劃。騰訊教育始終放眼智慧教育行業生態，以自身技術能力為支撐，以開放為槓桿，撬動行業合作伙伴共創共生。

李學朝表示，“未來，騰訊教育將繼續發揮在技術和使用者服務方面的經驗，把AI等各項科技能力運用到智慧教育建設中，持續開放騰訊教育生態，與合作伙伴攜手共進，一起打磨面向教育場景的創新解決方案，助力智慧教育蓬勃發展。”