每一次科技的迭代作用到教育領域都會引起新一輪的變革,以近年來大熱的AI技術為例,進入教育行業短短兩三年時間,便將"智慧教育、智慧校園"由概念轉為現實,人工智慧技術已經滲透到校園生活的方方面面。
作為其背後的推動者,虹軟視覺開放平臺以免費離線演算法幫助眾多企業實現了"教育+AI"的業務落地。虹軟優質演算法的加持下,教育領域的AI落地場景不斷拓寬,方便快捷、高效實用的創新產品不斷湧現,多方互融、智慧互聯的智慧校園生態全景圖已初具規模。
10月12日-14日,全球規模最大、影響最廣、專業性最強的品牌展會——第77屆中國教育裝備展示會在青島世博城國際展覽中心舉辦。本次盛會由中國教育裝備行業協會主辦,山東省教育廳、青島市人民政府承辦,參展企業1100餘家,展示產品達2萬餘件。
科創板首批掛牌企業虹軟科技作為技術賦能者,攜瀋陽卡得、蘇州紫橙網新、廈門印天、吉為科技、前海金順、天波智慧雲等多家合作伙伴共同展示前沿落地應用和新潮產品,以豐富多元的場景演繹"智慧校園"新貌。
這裡有應用於校門口、宿舍、實驗室等場所的人臉識別門禁系統,有智慧分班排課、功能多樣的智慧電子班牌,有應用於食堂、超市等場所的校園刷臉支付系統,也有適用於各類校園活動場合的多人臉考勤、迎新/人證核驗機等等,各類校園真實場景的AI應用及產品不一而足。
值得一提的是,現場展示的僅為智慧校園的生態一隅,事實上還有更多的AI創新應用已經在全國各地的校園中落地使用。以瀋陽卡得智慧為例,依託虹軟人臉演算法的賦能和其自身優勢所打造的"智慧校園管理平臺+智慧終端+自動識別"產品,已經服務了包括中央戲曲學院、上海電力學院、瀋陽市第二十八中學、東北師範大學附屬小學等超過300+大/中/小學校。
圍繞不同應用場景中的很多不同需求,卡得智能借助人臉相關演算法研發了系列AI創新應用,如針對學校大門進出管理方面推出人臉識別門禁系統,對每一個入口的訪客和師生進行身份驗證,刷臉通行。系統將自動儲存學生進出校園的時間、地點,使得進出記錄有跡可循,確保校園安全。
還有在落地院校中廣受好評的智慧電子班牌、教務考勤系統,以及大大提高交易速度,為師生帶來良好購物體驗的人臉消費系統等。卡得智能借助虹軟人臉相關技術打通各應用場景,實現了細分領域的大融合。
同樣,在江蘇省吳江實驗小學等多個院校落地AI產品的紫橙科技也是一家深耕於智慧教育領域的IT企業。其打造的一體化智慧校園解決方案中,人臉識別電子班牌是一大特色產品。紫橙科技藉助虹軟AI演算法建立全校統一的人臉特徵庫,電子班牌可實現快速人臉識別簽到、學生刷臉登陸數字空間。除此之外,基於這一人臉特徵庫,可實現無卡化借還書、刷臉門禁控制、學生請假出入校自動化管理、老師人臉識別進入學生校內點評生成檔案等多種功能,真正讓學生、老師、學校管理者在資訊化的過程中或智慧化過程中有大幅度的效率提升。
與統一人臉識別平臺,跨場景應用的卡得智慧、紫橙科技不同,廈門的印天科技著力於打造智慧圖書館系統,通過24小時自助閱覽室、智慧微型圖書館和教室智慧圖書角,解決傳統圖書館運營中的各項難題。
相比市面上的其他智慧圖書館產品,印天科技創新性地將人臉識別演算法融入進去,系統能自動抓拍人臉、識別身份,讓圖書館、閱覽室實現刷臉借還書,24小時安全高效運營。目前,印天科技人臉識別智慧圖書館系統已在廈門中學小學、南京師範大學、蘭州市第八十二中學、襄陽市第四中學、廣西南京市玉蘭路小學、漳州碧湖中學等百所院校落地商用,其便利性獲得了師生的一致好評。
除了這些,還有一大批搭載虹軟人臉識別演算法的智慧校園產品正被各地學校廣泛使用,如智慧輔助教學、遠端教學、師資管理、幼教機器人、教育APP等等。同時,此次展會上所展示的虹軟手勢識別、體感技術等多款創新應用也給未來"教育+AI"帶來了無限可能。
在虹軟視覺開放平臺的演算法賦能下,各企業從學校、師生髮展、教育改革的實際需求出發,結合人臉識別、人證核驗、活體檢測等核心技術研發出各種應用服務系統,加速推動學校、教育進入AI時代。
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學校的AI應用也這麼智慧和廣泛了,現在還有電子班牌
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我們學校的食堂就有人臉識別支付,太先進了
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我也想讓我的孩子學習AI,不知道20年後還有前景沒
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對於教育AI真的是可以大展拳腳,很有用處的
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校園ai落實下來應該會有好多創新,轉發了。
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現在人臉識別應用這麼廣,都開始涉及學生領域對智慧化校園場景蠻感興趣的,很想體驗下
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我們宿舍大門就有人臉系統確實很安全的
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人臉識別我現在的學校都有了,有創意又好玩
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感覺現在的教育系統越來越智慧化了
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學校都普及這樣的產品,真的學校資訊智慧化了
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對智慧化校園場景蠻感興趣的,很想體驗下
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AI技術還是學好了才是有發展的,裡面技術水平太高了轉發了
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感覺短時間內好多領域都已經應用了AI,好神奇啊
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現在有了科技,教學也是更加方便啦
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我覺得這個也太高階了吧食堂都弄這個了
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校園智慧化現在運用的很廣了,身邊就有
現在人臉識別應用這麼廣,都開始涉及學生領域