人工智慧的大環境下，越來越多人投身人工智慧大潮，意想不到的是，其中竟不乏少年們的身影。他們有些“自學成才”，入門AI之後發現自己的熱情與天賦所在於此；有些從不依仗天賦驕傲，而是將“俠客夢”注入AI，讓科技擁有溫度。

少年們意氣風發，用創造力在AI世界馳騁，改變著世界。

他們中，有年僅13歲的少女，用AI建立了口罩模型，幫助志願者減輕負擔，別樣抗“疫”；

他們有人“心懷天下”，渴望透過AI幫助沙漠重現綠洲；

有些把追尋“有趣”當做最大的動力，讓技術成為基石，為聾啞人搭建溝通的橋樑，讓冷冰冰的AI變得溫暖；

還有人不甘自己在AI領域裡翱翔，成立了幾百人的人工智慧社團、開授課程、做B站up主，讓更多人參與到AI的世界裡……

在他們身上，我們看見了少年的追夢赤子心，也透過他們堅定的眼神，看見了智慧生活的無數種可能。有AI一代，未來將變得更加美好。

文 | 楊佳

編輯 | 常新

12歲那年，我成了AI小開發者

郭佳慧 13歲 北京

大家都說，“少年代表著無限可能”，體現在我身上，去參與敲鐘就是一次神奇的經歷。

今年3月23日，在百度香港二次上市現場，我作為一名飛槳開發者，和其他兩位AI新職業代表一起，與百度的上百名高管、百度機器人一起敲響了上市的鐘，當時心情很激動。

在那之前，更讓我驕傲的是，去年疫情期間，我用百度飛槳EasyDL開發平臺做了一款“智慧口罩模型”，能夠幫助檢測疫情期間進出人員口罩的佩戴情況。

這款程式在百度AI市場上，有超過3000次的呼叫，我想應該幫助很多叔叔阿姨提高了工作效率吧？

其實我和AI的結緣要追溯到6年前，我爸爸是一名程式設計師，那時我在看到機器人“彈鋼琴”後感到很震驚。爸爸告訴我AI是未來的趨勢，勸我繼承他的“衣缽”，做一個“碼二代”。

但當時我對枯燥的程式碼並不感興趣，看見一大堆英語單詞也很頭疼，於是找了個理由搪塞我爸，“程式碼裡有很多英語單詞，我是不是得從基本功學英語開始啊？”於是，這件事就擱置了…

直到2020年，疫情爆發後，我們學校停課了，我長時間宅在家裡，我爸開始給我“找”事兒幹。

他發現飛槳AI Studio推出了免費的直播課，而且在EasyDL平臺上，不用寫程式碼，只需按照平臺指引，輸入相關資料，然後根據平臺的演算法模型自主訓練學習，就能開發應用。

“不用寫程式碼就能做開發！”我爸對我的“繼承人”夢想又燃燒起來。

最開始我並不願意上這個課程，我爸十分執著甚至還說“如果不上課就要每天洗碗”。爸爸這麼熱愛的事業，到底有什麼魔力？於是我同意去聽聽，沒想到一試聽就入迷了。

第一次見證AI的神奇，是利用系統識別我最愛的巧克力MM豆。在模型中匯入圖片後，系統每次都能正確的識別出顏色和個數。而且隨著圖片越來越多，系統則越來越聰明，“哪怕有的 MM 豆被其他豆子遮住了一部分，也數得很準。”

那時候我就覺得，“AI確實挺有意思，老爸誠不欺我”。

對AI產生興趣後，我開始思考，如何讓AI幫助到現實生活呢。比如學校裡每個學生都有自己的儲物櫃，用的是傳統的鎖，經常有學生忘記帶鑰匙，“為什麼不能改成指紋識別解鎖，或者刷臉 AI 解鎖呢？”

畢竟我爸常說，如果產品不能應用於實際生活中去解決痛點，就是沒有價值的。

口罩模型就是我想解決的問題，我開始利用百度EasyDL零門檻開發平臺，進行應用的開發。

那時候正值疫情，志願者需要在地鐵口指導乘客佩戴口罩，有時候人流高峰期，一個個檢查還容易導致擁堵，於是我決定做一個AI程式，用來檢測口罩佩戴情況。

利用EasyDL做出一個檢測AI程式並不難，難的是保證識別的準確率。當時市面上有不少的口罩檢測方案，但都有一個短板——只要捂住口鼻，就能透過檢測。

所以在做口罩模型進行機器訓練的時候，我加大了機器識別素材的訓練，不僅能在捂住口鼻的情況下進行作弊行為識別，還能對不標準佩戴口罩進行識別。

圖 | 郭佳慧開發的口罩檢測專案

口罩檢測專案上線後，看見有3000多次呼叫的時候，我內心非常開心。這證明我的產品，幫助了至少3000個口罩檢測，節約了志願者的時間，也算是為抗“疫”出力了。

當然，我現在有了一個小夢想，“長大了要做人工智慧相關的工作，還要考進人大的人工智慧專業，因為那是爸爸的母校”。

開發植樹機器人，用技術治理沙漠

高鴻志 東北大學 大二

我的家鄉在甘肅，旁邊就是騰格裡沙漠。在我記憶裡，從我8歲開始，每到8月的時候，當地就會開始刮沙塵暴，滿天紅。人在戶外待著不超過一分鐘，全身上下都是沙子，而且看不見對面的人。

所以一到沙塵暴的季節，父母就不讓出門，而且大人們還會嘆氣。從那時候開始，我就有一個心願：打敗沙塵暴。

這門課程就像是一把鑰匙，幫我打開了AI技術的大門。在上這門課之前，我對AI只有一個比較模糊的概念，只聽過AI和無人車這兩個名詞，其餘關於AI的概念都是模模糊糊的，至於它能用在哪些地方？突破口在哪兒？我一概不知。

而在系統地學習這門課程之後，我對AI產生了濃厚的興趣，甚至想著用技術，來做一些專案，幫助人們改變生活。而讓我自己驚訝的是，現在不過1年多的時間，我真的用AI做出了一個未來可能會改變社會的專案——治理沙漠機器人。

圖 | 高鴻志團隊和治理沙漠機器人合影

產生這個想法後，我立即開始行動。但是知易行難，專案一開始就面臨巨大問題：應該用什麼方式去種這個樹呢？

用了三四個月我們才設計完了創意運營設計的結構，到實物落地階段困難則更大了，沙漠種樹實在是一個小眾專案，市面上可供參考的資訊也有限。

好在，飛槳的工作人員給我們提供了很多技術方面的支援和指導，甚至幫我們聯絡了蘭州大學在資料集上提供幫助。

圖 | 高鴻志團隊在測試中

機器人是個複雜、龐大的系統，需要多方面的功能協調，用專業的話說，“需要許多元件功能”。

機器人種植最重要的一點，就是對精準度要求非常高，容錯率要特別低。市面上的種植機器人並沒有解決這個難題，只能採用“挖-種”結合的模式，而融入AI深度學習技術後，再透過訓練AI系統，這個問題就可以解決。

就拿目標檢測來說，傳統模式中，系統對目標進行識別或定位時，許多非標準化的元素常常會無法捕獲；但是利用飛槳平臺上的影象識別相關模型套件，則可以避免部分非標準元素無法定位和捕獲的尷尬局面，提高精準度。

圖 | 高鴻志團隊夥伴在沙漠除錯機器人

後來為了更好地訓練系統，我們還專門跑去沙漠收集資訊。在著名的庫布奇沙漠地區考察的時候，我們見到了“震撼”的一幕，二三十年前的庫布齊沙漠風沙侵蝕非常嚴重，當地人被迫離開家鄉，而如今通過幾代人的努力，這裡已經綠意盎然。

如今我們創造的機器人已經投入實驗，還獲得了百度公益方向星辰計劃的支援，在5月的時候還會出一款升級版的機器人。

我相信，我的家鄉離成為一個綠洲不遠了。

記錄行為，幫助聾啞人“發聲”

曹志浩 哈爾濱工業大學（深圳）

我出生於廣東，自小喜歡看和科技有關的電影，每當看到電影裡面出現的那些先進的技術，都有一種實現它們的衝動。但因為技術水平的限制，不能實現它們是我心中的遺憾。

轉折發生在上大學之前的假期。出於對技術的喜歡，我開始瞭解關於AI的理論和概念，不過直到升入大學以後，參與比賽時我才第一次接觸到AI，當一次透過程式碼在百度AI Studio平臺執行程式的時候，我極度興奮，感覺自己朝“未來”邁進了一步。

從那以後，AI成了我的絕佳幫手。我去參與一些比賽的時候，會用到影象處理這塊的技術內容，百度AI在這塊就很有優勢，在飛槳平臺上使用影象處理的技術非常方便，可以很便捷地實現用感測器去控制機器人運動。

每當這個時候，我都會感嘆科技的力量。

我在百度飛槳上做過很多有趣的應用，印象最深的是修復老照片的。起因是看到一個新聞，說有個開發者做了一個專案，能利用AI進行學習，把缺失的照片補全。那能不能反其道而行，讓一張模糊的照片恢復原來的樣子？

百度飛槳提供的API和相關模型都很豐富，我也很方便地可以去挑選。後面這個應用幫助不少人修復了模糊的照片，擁有了一張高畫質“老照片”，還是讓我挺有成就感的。技術只有幫助到人，才有溫度。

是否公開這個專案我思索猶豫了很久，不過我認為技術本身是沒有好壞的，關鍵在於我們怎麼去使用。

而最讓我有成就感的，則是大一時候做的“手語識別系統”。當時我參與公益活動，接觸到了一群聾啞兒童，看著可愛的小孩子們，我卻沒辦法和他們交流，而學習手語又很難，於是我想到，“做一個手語識別應用，輕鬆和聾啞人交流”。

我用飛槳搭建了深度學習模型，然後透過攝像頭捕捉和識別的手語，最後轉化成了語音。模型具有泛化識別能力，即便手語不夠標準，也能識別，後面為了最佳化應用，我將程式碼在百度飛槳上開源，希望更多人參與完善這個專案，可以更好的為社會發展做貢獻。

圖 | 曹志浩和自己利用飛槳開發的手語識別專案

飛槳平臺上除了可以做專案，最讓我滿意的是裡面的社群氛圍，充滿了“極客”的浪漫，上面又有許多技術牛人，會不吝嗇的分享自己的經驗，頗有“理想國”的味道。

接下來，我還會參加野生動物的保護專案，利用AI進行野生動物識別保護；另一方面，我還會和飛槳的小夥伴們一起，繼續鑽研正常人和聾啞人交流的互動專案，讓雙方無障礙交流。

開授課程、做開源專案，北京8所高校同學看我的課

梁瑛平 北京理工大學 大三

從AI 零基礎學生，到成為“老師”，我只花了一年時間。

大二上學期我接觸到AI，開始了“不歸路”。剛接觸AI的時候，我還是個“小白”，在同學種程式設計能力也不算出眾，就連老師佈置的資料任務，我也只敢挑入門的“手寫數字識別”挑戰。

不過我在老師要求的基礎上做了一個延伸，做成了自動識別系統，也算是和AI有了第一次交集。

緊接著下學期相關課程涉及到AI，趁著這個機會我開始使用飛槳平臺，也算是一腳踏入了AI的大門，沒想到也因此走上了“開掛”的道路。

圖 | 梁瑛平的講課影片

我最開始加入了AI Studio社群時，感覺社群氛圍極好，上面有許多可以開展的專案。對於新人來說，如果想做一個小專案，用AI Studio+飛槳組合就可以搞定，而且有許多開源的專案可以參考。

在度過“新手村”的歲月後，一年不到的時間裡，我在AI Studio平臺釋出了40多個開源專案，在CSDN上完成了180多篇文章，差不多2-3天都能產出一篇，還參與了10多項AI競賽，自己也運營了一個自媒體賬號，釋出了70多個AI相關的影片。對了，還取得了PPDE資格（百度飛槳開發者技術專家）。

與此同時，AI也給我打開了一個前所未見的世界。因為共同的愛好，和對行業的看好，也有許多行業大牛願意分享，讓我真切的感受到：萬物皆可AI，在AI的世界裡，沒有身份一說，任何人都可以表達自己，充滿了機會和可能。

圖 | 梁瑛平的AI課程內容

不過AI作為一門新學科，還面臨著許多挑戰。我也應邀幫助做過一些人工智慧的課程給其他同學講授，有些課程放在網上直播，北京八所學校的同學都能看到。

AI給了我一個機會，讓我不斷突破自己的道路。

後記

自古英雄出少年，是因為少年從不被世俗束縛，從不被“規矩"左右，他們擁有極強的創造能力和破界能力。

而有時候，改變世界的，僅僅是少年那瞬間的靈感。而這些靈感，或許只是樹上掉落的蘋果，或是隻是車庫裡面的奇思妙想，或許只是一句玩笑……但最終都如同大洋彼岸扇動翅膀的蝴蝶，為社會發展帶來了巨大的風暴。

同時這些“瞬間”也極其脆弱，需要被看見，也需要展現的舞臺。

正是關注到青年的熱血和創新能力，飛槳一直在AI領域致力於為年輕人提供資源、平臺等各種助力。除了AI課程與資源、操作平臺、開源社群，還有競賽、AI公益專案等各項舉措。在百度去年釋出PPDE（飛槳開發者技術專家）計劃一年後，百餘位開發者正式取得PPDE資格，這些故事裡的年輕人正在成為其中的主力，且數字還在不斷增加。

年輕人改變世界的靈光在飛槳平臺上閃現，並逐漸走向現實。

圖 | PPDE聚會里年輕人們熱烈交流探討

在飛槳的世界裡，這樣一群年輕人，以開發者的姿態，定義未來的世界，共同探索有趣的、沒人嘗試的、甚至會定義未來的科技。除了一腔熱血，他們更有用AI來實現家國天下情懷的抱負。

慶幸，我們生活在這樣的時代，能親眼見證追逐未來的少年，正在用AI創造未來。