小沈是一家新媒體公司的實習生，入職之後，她一直勤勤懇懇，任勞任怨，生怕一不小心做錯事情就會被炒魷魚。

這天，她準備下班的時候，正式員工小薛突然叫住她，說自己的孩子發燒了，必須趕快去一趟醫院，但自己手上還有些工作任務，必須要今天完成。小沈啊，你能不能幫幫我。

她本以為這件事情會就此告一段落，沒想到從那以後，小薛總是有各種各樣的“理由”，媽媽生病了，老師要見家長，家裡的狗咬人了……小沈，可以幫幫我嗎？

小沈無奈，只能都應了下來，因此她額外要做的工作多了很多，她感覺身心疲憊。更糟糕的是，不止小薛，之後越來越多的正式員工也將工作推給她了，她疲於應對，卻難以開口拒絕，只得嚥下委屈，繼續做不屬於自己的工作。

小沈漸漸發現，茶水間裡流傳著她的“故事”，都說她是一個老好人，找她做什麼她都不會拒絕，有不想做的事情的時候，儘管找她就對了……小沈端著咖啡站到門後，心裡發涼。

小沈到底做錯了什麼，才會落得如此下場？

其實她做錯的事情只有一件，那就是將“爛好人”的學生思維帶入了職場！

在每一年的畢業季中，從象牙塔裡離開的學生大量湧入職場，他們帶著傳統的學生思維，來到職場如戰場的世界中，絲毫不知道學生思維有多麼的危險。為了職場生存和職業發展，一定要完成傳統思維的轉變。以下介紹四種典型的學生思維，看看你中招了沒？

建立自己的職場邊界感，

不要一味當爛好人

剛進公司不久，無論誰讓你做什麼你都不拒絕，全部應下來，害怕得罪人。結果自己累得半死不活，卻什麼好處也得不到，還會給人留下一個“傻乎乎”的印象。不值得！

社會也好，工作也罷，真正決定你的價值，讓你成功的是你的潛力和能力，而不是你的“爛好人”性格。

相反，你的過度謙卑會讓別的員工輕視你，認為你好欺負，從而將更多的工作都推到你的身上，讓你難以開口說不，因為有一就有二。而你答應了一次之後，也會答應第二次、第三次……

哪怕別人主觀上不想欺負你，心理上可能也會不自覺地壓榨你。因為你實在是太好欺負了。

所以，要改變這一點，一定要建立起自己的職場邊界感，不能一味地接受其他員工提出的請求，要學會拒絕。

職場中每個人都有自己應該做的事情，也要為自己的事情付出責任，要牢記，分內事，分內完成。做到四個字，不卑不亢。

不要等到準備好了再去行動，

機會不會永遠留在原地

有一個大項目需要人才，領導來找你問你有沒有意向，你覺得自己的經驗太少了，難以駕馭這個項目，所以你放棄了，白白浪費了一個很好的提升自我的機會。

這是學生思維中很典型的“考試思維”，也就是將一些很重要的工作當成考試，覺得一定要準備好了複習完了才能爭取。這樣做，好像聽起來挺有道理的——就像學校裡的考試一樣，只有複習得足夠多，我們才能取得更好的成績。

但機會往往都不會停在原地等你，你一猶豫，機會就錯過了。而機會比能力更重要，能力是需要日積月累的鍛鍊，而機會往往可遇而不可求。你不知道自己錯過的究竟是什麼，也許是一次自我提升的蛻變，也許是一次升職加薪的機會，也許是一個邁進新階段的時期，事後你可能會後悔，但沒辦法，你做出的選擇已經無法改變了。

在職場中，抓住機會是第一位，等你抓住機會之後，再邊做邊學，努力讓自己的能力配得上這個機遇。

在職場中遇到的問題，很多時候是沒有標準答案的。所以與其畏首畏尾，不如大膽一點，長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！

學會接受不公平，不要總是怨天尤人

“我天天加班，每天早到遲退，工作那麼努力，所有的任務我都以最完美的態度去完成，我自認為能力也不差，但是為什麼能力不如我的人比我先升職加薪？這一點也不公平！”

你是否也有過這樣的苦惱？覺得職場的晉升機制太不公平了。憑什麼？憑什麼？憑什麼……

美國心理學家亞當斯曾經指出：人們不僅關心自己的絕對報酬，而且關心自己與他人在工作和報酬上的相對關係。在企業中，對員工賦予的責任，職位，特別是薪酬和晉升，都會是對員工的激勵因素，但是相關調查表明，公平感發揮的作用更加重要。

但是你有沒有想過一種可能，就是你對自己的工作了解程度和領導對你的瞭解程度是不一樣的。也許在你的心中，你的工作表現堪稱完美，但是在領導的眼裡，也許跟其他的員工沒什麼兩樣。又因為這種信息誤差，所以你覺得不公平的事情，領導並不覺得不公平。

所以，遇到這種情況的時候，可以拋掉“公平思維”，先從自己身上尋找原因。但是也不要妄自菲薄。要記住，每一件不公平的事情背後，也許都是你邁向成熟的又一個機會。

總是習慣被動接受？

不！要學會主動出擊

你以為職場跟學校一樣，會有老師教你，幫你安排好你需要做的事情，事無鉅細地告訴你每件事的步驟是什麼樣子的？

你以為領導會教你東西、幫你平衡生活和工作、幫你自我實現？

那可就大錯特錯了。

在職場中，只會接受任務的人是很難有進步的。你只能被動地站在原地，等待別人給你安排一個又一個的任務，那最後的結果就是你永遠沒辦法獲得主動成長的能力。

正確的做法是，要眼裡有活，腦中有事。而不是像陀螺一樣，等著別人來驅動。不會主動思考，也不會主動找事做，沒有被安排任務就以為是沒有任務。

要學會向上調用資源，而不是等待被調用。上級時間少，但信息多、資源多；你時間多，但信息少、資源也少。溝通一定遵循兩個原則：誰的資源匱乏，誰就主動溝通，誰比較痛苦誰主動溝通。所以，和上級的溝通一定是由你發起。

總而言之，學生思維在職場上根本行不通，而且會阻礙你在職場發展的空間！

所以，拋掉累贅且無用的“爛好人思維”，丟棄讓你錯失機會的“考試思維”，將“公平思維”內化成“成長思路”，化“被動”為“主動”，努力讓自己從職場小白兔變成職場精英吧！