.1通過詩的描繪，使人感到詩人對受傷的鳥是極為同情的，對鳥的痛苦極為關注。2對那隻烏蓬船上的放槍者，詩人表示憤概。是放槍者和這槍聲造成了水鳥的痛苦。3兩隻在水邊生話的小鳥，突然間遭到不幸，它們之間思念是感人的。詩人對這種情感表示讚嘆。

原詩：

兩隻水鳥浮動在水邊

烏篷船裡發出了槍聲

一隻在驚怖中逃逸了

另一隻掙扎在受傷的痛苦裡

它的翅翼無力地拍著水麵

又迷亂地飛了幾圈

才慢慢地向上舉起

終於朝江岸的巖石

與叢林間飛去……

此刻

它在巖石的隙縫間

用自己的嘴撫自己的創傷

在寂寞的哀鳴裡

期待著伴侶的來臨

1940年 夫夷江上

賞析：

槍聲與哀鳴

在槍聲裡，一隻水鳥“在驚怖中逃逸了”，“另一隻掙扎在受傷的痛苦裡。”

面對這樣一個題材，如何把它寫成一首好詩呢？不同的人可能有不同的思考，也就可能有不同的處置，詩成之後的效果也就會不同。

我們來看艾青是如何來寫這首詩的。

前兩句是寫兩隻水鳥所處的環境，以及驚飛、受傷的原因。

“兩隻水鳥浮動在水邊／烏篷船裡發出了槍聲”。

兩句詩，乾淨利落地交待清楚了。而後，寫兩隻水鳥的不同遭遇：

“一隻在驚怖中逃逸了／另一隻掙扎在受傷的痛苦裡”。

兩句詩，點明了兩種結果。可以說，這前四句詩是一種鋪墊，是為後面的重點刻劃作准備。下面是詩人刻劃的重點。詩人集中筆墨刻劃那隻受傷的水鳥是如何在痛苦裡掙扎的。

“它的翅翼無力地拍著水麵／又迷亂地飛了幾圈／才慢慢地向上舉起／終於朝江岸的巖石／與叢林間飛去……／／此刻／它在巖石的隙縫間／用自己的嘴撫自己的創傷／在寂寞的哀鳴裡／期待著伴侶的來臨”。

寫到這裡，詩結束了。在詩中，詩人沒有對槍打水鳥事件作出評論，也沒有對那隻受傷的水鳥表示什麼態度，當然，對那隻“在驚怖中逃逸了”的水鳥，更沒有說什麼。詩人只是寫了這麼一件事，著重刻劃了那隻受傷水鳥的痛苦情景。

整首詩，寫得非常簡明、凝鍊，毫無拖泥帶水之感。

凝鍊，是詩的一項重要要求。當然，像小說、散文等文學樣式，都要求凝鍊，但詩的凝鍊要求則更高。從這一點講，詩是最高的文學樣式，可以說，詩是文學中的明珠。

艾青在自己的創作中，對凝鍊的要求是很嚴的。在他的不少詩作中，都達到了爐火純青的地步，增一字或減一字，都會傷害原作。因為艾青對詩的凝鍊有深切的理解，可以說，凝鍊關係著詩的生命。

我們來听听艾青的見解：

“盡可能地緊密與簡縮，——像炸彈用無比堅硬的外殼包住暴躁的炸藥。”（《詩論》）

“不要故意鋪張，——像那些沒有道德的商人，在一磅牛奶裡衝進一磅開水。”（《詩論》）

這些見解可以說都是至理名言。

《水鳥》這首詩，詩人的重點是刻劃那隻受傷水鳥痛苦的情景，但詩人也並沒有鋪張，而只是用很凝鍊的筆墨，寫了受傷水鳥的幾個動作，整個詩的藝術感染力便豁然而出了。詩人寫那隻受傷的水鳥先是在水麵掙扎著飛，目的之一是寫水鳥要用全身力氣，不使自己沉入水中，保護自己的生命。目的之二是想尋找另一隻水鳥。在不得已的情況下，才向岸邊飛去。飛到岸邊的巖石隙縫裡，詩人只寫這隻鳥“用自己的嘴撫自己的創傷”，並等待伴侶來臨。通過這簡明的刻劃，這隻水鳥的痛苦寫出來了。一是這隻水鳥受傷的身體痛苦，二是失去伴侶的痛苦。

詩人沒有直接出來議論，但通過這些描寫，那隻鳥的痛苦已使讀者感覺到了。

另外，這首詩想告訴讀者什麼？要引起讀者什麼思索？詩人在詩中沒有說，全都捨棄了。只是讓讀者從詩的描繪中去體會。這樣，一是文字精鍊了，另一方面，使這首詩更含蓄了，增強了藝術效果。可見，凝鍊不僅是個文字功夫的問題，更在於直接影響著詩的魅力。

那麼，在《水鳥》這首詩中，詩人要引起讀者什麼思考呢？

通過聯想，讀者可能會想到許多，但總的說來，可能會有以下想法：

一、通過詩的描繪，使人感到詩人對受傷的鳥是極為同情的。對鳥的痛苦極為關注。

二、對那隻烏篷船上的放槍者，詩人表示了憤慨。是放槍者和這槍聲，造成了水鳥的痛苦。

三、兩隻在水邊生活的水鳥，突然間遭到了不幸，它們之間的思念是感人的，詩人對這種感情表示讚嘆。

四、通過這一切，表明詩人對生命的愛護，也表明，詩人對那些威脅生命的行為的憎恨。水鳥，是弱小的生命，它們應該有自己的安靜生活，不應遭到傷害。

由此，我們還 可以聯想得更深廣一些。這首詩寫於1940年夫夷江上。當時，帝國主義的鐵蹄正在踐踏中國，無數生靈遭到塗炭。通過這首詩，我們可以感到，詩人對帝國主義者的憎恨，和對於殘遭傷害的民眾的同情。《水鳥》這首詩，雖然只是寫了兩隻鳥的遭遇，沒有涉及民族存亡之事，但我們是可以這樣聯想的。至於詩人寫這首詩時，有沒有有意地暗示民族存亡的大背景，我們不知道。不過，對這首詩作這樣深廣的聯想，並不是沒有道理。

《水鳥》這首詩寫得如此凝鍊，但含意還 是明確的，當然，又不是直白的。其含意的豐富，需要讀者去認真思索。詩味也就在這裡了。