答：其實，對於小孩的“雙重性格”也是挺常見的。有些孩子，在嚴厲的爸爸面前從來不敢任性妄為，而在慈祥的母親面前就經常無理取鬧;有些孩子，在學校是老師眼中的乖乖學生，可是會到家卻變成了“混世魔王”;有些孩子，在家裡非常開朗多話，可是在外面就變得沉默寡言……那麼，對於“雙重性格”的孩子，我們有什麼辦法拯救他們呢?

　　(一)教育孩子的兩代人要好好溝通，統一教育標準。

　　孩子都是非常單純而直接的，他們希望自己能討好身邊多有的人。對於一些看似有“雙重性格”的孩子，其實他們只是為了討好性格有所差異的兩個人所作出的表現而已。所以，如果要避免孩子形成“雙重性格”，首先家裡有機會教育孩子的成年人要好好溝通，統一教育標準。對於媽媽、爸爸、奶奶、爺爺……無論每個人的性格有多大的差異，在小孩面前，最好盡量的統一一下標準，避免孩子為了討好而人前人後一個樣。對於孩子而言，他們沒有太多的是非觀念，他們的出發點全是依據家裡成年人的標準，所以只有統一教育標準，才是避免孩子形成“雙重性格”的有效方法。

　　(二)教育孩子要客觀，孩子做對了稱讚，做錯了批評，絕無例外。

　　作為家長的，一定要有自己的原則，要就事論事，絕對不能讓孩子左右自己。對於孩子而言，他們通常會表現出欺善怕惡，在嚴厲的家長面前，他就會表現得十分乖巧，而在比較慈善的家長面前，他們就會表現得比較任性。為什麼這樣?其實很簡單，就是因為孩子知道有什麼人面前哭鬧會起到作用嘛!所以，如果要避免孩子在不同的人面前有“雙重性格”，那麼家長就要訂立一個價值標準，然後客觀的執行這個標準，不給任何機會孩子鑽空子。家長教育孩子，一定要對事不對人，不能讓孩子左右自己，孩子做對了就給與相應的稱讚，孩子做錯了就給與批評教育。這樣久而久之，孩子也會自然的就事做人，而並非就人做事了。

(三)孩子還是盡量由爸爸媽媽帶，避免隔代教育。

　　孩子是自己的孩子，無論出於什麼理由，孩子最好還是由爸爸媽媽帶比較適合。雖然隔代教育也並非絕對的不好，但是畢竟隔代教育只是情非得已之下的產物，在條件允許的情況下，我建議各位父母還是負起責任，自己帶小孩吧。畢竟，爸爸媽媽輩和爺爺奶奶輩(外公外婆輩)是兩代人，在教育觀念與手法上是必然會存在差異的。對於這種差異，往往就是照成孩子“雙重性格”的根源。因此，請不要用任何借口，把自己的孩子丟給別人帶。自己的孩子，還是由自己帶吧。

先認可孩子當下的狀態，跟孩子溝通，有一點需要注意，不要隨意在孩子面前一個勁強調:膽子小、出門就慫了等字眼，這屬於給孩子貼標籤，對於孩子和家長而言，沒有一點好處，心理學上有個自證預言，家長越說什麼，孩子就會成為家長叨叨的樣子。

鼓勵孩子，陪同孩子嘗試和接觸新事物。

要改變孩子在外面慫的狀態，就是改變孩子膽小、害怕的情況，那麼，就需要讓孩子放下內心的恐懼，接觸到外面的人和事，當孩子慢慢融入進去，發現了其中的好玩之處，自然內心就發生了變化。

1、在家也要立規矩

“兩面派”的孩子，最主要原因是家人過於寵愛，孩子在家沒有原則，沒有規矩，這樣孩子會很難適應外面的環境。

現在很多家庭習慣一人唱紅臉一人唱白臉，這樣的教育方式其實是不對的，教育孩子要盡量保持一致的態度。

發現孩子對老人說話態度衝，這樣的行為是堅決不允許的;對於買玩具，要求合理的可以滿足，但是不合理的要求，即使哭鬧，也不能遷就;教會孩子，用一種平靜、冷靜的方式說話，用眼神去交流;當想要某樣東西時，用“請求”而非“命令”的語氣;讓孩子知道，如果我請你等待，你要等待，不要大聲喊叫……

一旦孩子開始理解家裡的這些規則，你就會發現，他們在外面與其他人講話時，會變得更加自然。

2、不給孩子貼標籤

很多家長喜歡給自家娃鐵貼標籤，例如孩子到外面變得不愛說話，家長會說“這孩子一到外面就成了霜打的茄子蔫蔫的”，“我們家孩子一直都是這樣”。

這樣的做法是錯誤的，孩子在家獨霸一方，在外成了小綿羊，家長首先需要擺正態度，正視問題，孩子還在成長，一切都還可以教育，所以不要隨意給孩子貼標籤，也不要簡單歸類孩子。

3、多給孩子創造社交機會

“兩面派”的孩子缺乏與外界打交道的經驗，因此家長應多給孩子創造機會，多帶孩子去戶外玩耍，多接觸同齡的小朋友，讓孩子在玩耍中學會與人相處。

當孩子和其他小朋友發生了矛盾，只要沒有危險，家長最好是不要干預，相信孩子的能力，讓他自己去解決矛盾，慢慢培養他的責任心和自信心，減少對家長的依賴。勇氣不是天生的，也不是其他人給予的，都是在人際交往中，逐漸獲得的。

4、教會孩子管理自己的情緒

“兩面派”的孩子有一個共同特點，愛哭鬧，愛發脾氣，只要自己的要求沒有被滿足就會哭鬧，一旦哭鬧家長就會立馬被滿足，長此以往，他會習慣這樣的方式來提要求，這樣的方式是不對的。

家長應當鼓勵孩子用語言的方法說出自己的的要求、描述自己的感受，當孩子情緒激動，說不出來到底為什麼生氣，可以試探地去猜測孩子生氣的原因，不管猜沒猜對，孩子的情緒都能得到緩解，然後再去解決問題。

或許一次兩次效果不明顯，但是家長不要放棄，多鼓勵多引導，讓他的情緒得到釋放，漸漸的也會學會管理自己的情緒。

孩子處在探索世界的階段，一切都還來得及!孩子外面慫、家裡兇並不可怕，家長要掌握正確的教育方式和行為方式。

不要因為孩子哭鬧發脾氣而妥協，要製定規矩，嚴格執行，這樣他在和別的小夥伴相處時，不會因為行為模式發生變化而害怕，而是會很快融入，和其他人也能打成一片。