指的是zi ci si；yi wu yu；ye yue yuan；yin yun ying。

而zhi chi shi ri這四個也是整體認讀音節，不過是翹舌音。

整體認讀音節一般是指添加一個韻母後讀音仍和聲母一樣（或者添加一個聲母後讀音仍和韻母一樣）的音節（yuan比較特殊），也就是指不用拼讀即直接認讀的音節，所以整體認讀音節要直接讀出。

前面的12個是平舌音。

漢語拼音方案中整體認讀音節是16個。他們分別是zhi，chi，shi，ri，zi，ci，si，yi，yu，wu，ye，yue，yuan，yin，yun，ying。在這些整體認讀音節中，要注意區分平舌翹舌和撮口音。

回答，十二個整體認讀音節是，zhi.chi.shi.ri.Zi.ci.si.yi.wu.yu.ye.yue.yuan.yin.Yun.ying你們說這是完整的吧！一共是十六個哦！

回答：12個整體認讀音節是：yi，ye，yu，yue，yuan，wu，zi，ci，si，zhi，chi，shi。它們是小學一年級新生入學，學拼音時必須要學會的，也稱自成音節。

漢語拼中有12個整體認讀音節 他們分別是：yi wu yu zi ci si zhi chi shi ri yue yuan

這些整體認讀音節，孩子讀起來有一定的難度，特別是最後一個，很多孩子都喜歡把它拼在一起，整體認讀音節就是直接把它讀出來，不能拼。

整體認讀音節共有16個，而不是12個，它們分別是 ：zhi chi shi ri；zi ci si；yi wu yu；ye yue yuan；yin yun ying。

整體認讀音節 是指添加一個韻母後讀音仍和聲母一樣（或者添加一個聲母後讀音仍和韻母一樣）的音節（yuan比較特殊），也就是指不用拼讀即直接認讀的音節，所以整體認讀音節要直接讀出。

整體認讀音節可分為五種情況：

1、zhi、chi、shi、ri ：這四個音節的韻母都是舌尖後元音“-i”，發音口形舌位不好掌握。把這四個音節當做整體來認讀，是為了避開學習舌尖後元音“-i”的困難。

2、zi、ci、si ：這三個音節的韻母都是舌前元音“i”，發音口形舌位不好掌握。把這三個音節當做整體來認讀，是為了避開學習舌尖前元音“i”的困難。

3、ye：這個音節可以看作韻母ie自成音節，也可看作由聲母y和韻母ê拼成的音節。如果按前一種理解，那麼，把它作為整體來認讀，是為了免教拼寫規則；如果按後一種理解，則把它作為整體來認讀，是為了免教舌面前半低元音“ê”。

4、yi、yin、ying、wu：這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由韻母i、in、ing、u前面加y或w構成的。把這四個音節當做整體來認讀，是為了不教拼寫規則。

5、yu、yue、yun、yuan：這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由撮口呼韻母ü、üe、ün、üan前面加y構成的。把這四個音節當作整體來認讀，也是為了不教拼寫規則。