幼兒園二十四節氣白露的活動方案？
活動目標：
1.了解中國傳統文化二十四節氣。
2.學習二十四節氣中的白露，了解與白露有關的習俗，感受白露帶給我們的文化情趣。
3.學生熟讀有關白露的詩句、諺語。
活動準備：
教師搜集白露的由來有關資料，制作PPT。
學生向老人了解白露的民間活動，搜集有關白露的古詩和諺語。
活動設計：
一、導入
1.認識二十四節氣。
教師介紹：二十四節氣——華人通過觀察太陽周年運動而形成的時間而訂立的一種用來指導農事的補充曆法，根據太陽在黃道（即地球繞太陽公轉 的軌道）上的位置來劃分，共有二十四個節氣。
2、出示“二十四節氣歌”，認識二十四節氣。
二、了解二十四節氣中的“白露”。
1.出示課件，介紹白露。
師：白露是九月的頭一個節氣。露是由於溫度降低，水汽在地面或近地物體上凝結而成的水珠。所以，白露實際上是表徵天氣已經轉涼。這時，人們就會明顯地感覺到炎熱的夏天已過，而涼爽的秋天已經到來了。因為白天的溫度雖然仍達三十幾度，可是夜晚之後，就下降到二十幾度，兩者之間的溫度差達十多度。還有句俗話：“白露白迷迷，秋分稻秀齊。”意思是說，白露前後若有露，則晚稻將有好收成。
2.ppt出示白露的相關圖片，說說這個節氣有什麼特點？
3.小組討論交流總結，選派發言人匯報。
（植物開始有露水進入白露節氣後，夏季風逐步被冬季風所代替，冷空氣轉守為攻，暖空氣逐漸退避三舍。冷空氣分批南下，往往帶來一定範圍的降溫幅度。人們愛用“白露秋風夜，一夜涼一夜”的諺語來形容氣溫下降速度加快的情形。）
三、介紹白露有關的風俗。
1.通過學生課前蒐集到的資料進行篩選整理。
2.教師PPT出示。
節氣習俗
祭祀禹王
每年的正月初八、清明、七月初七和白露時節，這裡會舉行祭禹工的香會，其中又以清明、白露兩祭的規模為最大，每次歷時一週。屆時，人們就會趕廟會、打鑼鼓、跳舞蹈。而在山西沿黃河一帶，人們在祭禹王的同時，也要祭土地神、花神、蠶花姑娘、門神、宅神、姜太公等，以祭拜諸神來表達人們對美好生活的向往和追求。
白露茶
民間有“春茶苦，夏茶澀，要喝茶，秋白露”的說法。白露時節的茶樹經過夏季的酷熱，此時正是它生長的最佳時期。舊時南京人都十分青睞“白露茶”，因而每到此時，有些老茶客就會聚在一起，細品香茗，體驗傳統之美。
師總結：白露是一個特殊的節氣，因此我們一定要做個有心人來了解它的特點。
四、有關白露的詩詞及農諺。
1.學生展示自己課前收集到的有關白露的古詩、諺語。
2.教師出示：
3.學生自由朗讀，併當堂嘗試背誦。
4.請學生說一說你知道那些有關白露的諺語。
白露滿地紅黃白，棉花地里人如海，
杈子耳子繼續去，上午修棉下午摘。
早秋作物普遍收，割運打軋莫懈怠。
底肥鋪足快耕耙，秸稈還田土裡埋。
高山河套瘠薄地，此刻即可種小麥。
白菜蘿蔔追和澆，冬瓜南瓜摘家來。
5.全班齊讀古詩詞。
五、教師總結。
同學們，我們只有掌握了每個節氣的特點，深入了解每個節氣我們要注意的地方，並了解有關節日的習俗，做一個懂得生活，熱愛生活的人。
六、作業設計
1.選擇兩首古詩、三條諺語進行背誦。
2.課後積累在自己的積累本上。
幼兒園二十四節氣白露的活動方案？
活動目標：
1.了解中國傳統文化二十四節氣。
2.學習二十四節氣中的白露，了解與白露有關的習俗，感受白露帶給我們的文化情趣。
3.學生熟讀有關白露的詩句、諺語。
活動準備：
教師搜集白露的由來有關資料，制作PPT。
學生向老人了解白露的民間活動，搜集有關白露的古詩和諺語。
活動設計：
一、導入
1.認識二十四節氣。
教師介紹：二十四節氣——華人通過觀察太陽周年運動而形成的時間而訂立的一種用來指導農事的補充曆法，根據太陽在黃道（即地球繞太陽公轉 的軌道）上的位置來劃分，共有二十四個節氣。
2、出示“二十四節氣歌”，認識二十四節氣。
二、了解二十四節氣中的“白露”。
1.出示課件，介紹白露。
師：白露是九月的頭一個節氣。露是由於溫度降低，水汽在地面或近地物體上凝結而成的水珠。所以，白露實際上是表徵天氣已經轉涼。這時，人們就會明顯地感覺到炎熱的夏天已過，而涼爽的秋天已經到來了。因為白天的溫度雖然仍達三十幾度，可是夜晚之後，就下降到二十幾度，兩者之間的溫度差達十多度。還有句俗話：“白露白迷迷，秋分稻秀齊。”意思是說，白露前後若有露，則晚稻將有好收成。
2.ppt出示白露的相關圖片，說說這個節氣有什麼特點？
3.小組討論交流總結，選派發言人匯報。
（植物開始有露水進入白露節氣後，夏季風逐步被冬季風所代替，冷空氣轉守為攻，暖空氣逐漸退避三舍。冷空氣分批南下，往往帶來一定範圍的降溫幅度。人們愛用“白露秋風夜，一夜涼一夜”的諺語來形容氣溫下降速度加快的情形。）
三、介紹白露有關的風俗。
1.通過學生課前蒐集到的資料進行篩選整理。
2.教師PPT出示。
節氣習俗
祭祀禹王
每年的正月初八、清明、七月初七和白露時節，這裡會舉行祭禹工的香會，其中又以清明、白露兩祭的規模為最大，每次歷時一週。屆時，人們就會趕廟會、打鑼鼓、跳舞蹈。而在山西沿黃河一帶，人們在祭禹王的同時，也要祭土地神、花神、蠶花姑娘、門神、宅神、姜太公等，以祭拜諸神來表達人們對美好生活的向往和追求。
白露茶
民間有“春茶苦，夏茶澀，要喝茶，秋白露”的說法。白露時節的茶樹經過夏季的酷熱，此時正是它生長的最佳時期。舊時南京人都十分青睞“白露茶”，因而每到此時，有些老茶客就會聚在一起，細品香茗，體驗傳統之美。
師總結：白露是一個特殊的節氣，因此我們一定要做個有心人來了解它的特點。
四、有關白露的詩詞及農諺。
1.學生展示自己課前收集到的有關白露的古詩、諺語。
2.教師出示：
3.學生自由朗讀，併當堂嘗試背誦。
4.請學生說一說你知道那些有關白露的諺語。
白露滿地紅黃白，棉花地里人如海，
杈子耳子繼續去，上午修棉下午摘。
早秋作物普遍收，割運打軋莫懈怠。
底肥鋪足快耕耙，秸稈還田土裡埋。
高山河套瘠薄地，此刻即可種小麥。
白菜蘿蔔追和澆，冬瓜南瓜摘家來。
5.全班齊讀古詩詞。
五、教師總結。
同學們，我們只有掌握了每個節氣的特點，深入了解每個節氣我們要注意的地方，並了解有關節日的習俗，做一個懂得生活，熱愛生活的人。
六、作業設計
1.選擇兩首古詩、三條諺語進行背誦。
2.課後積累在自己的積累本上。