一、以人為本的理念現代教育強調以人為本，把重視人，理解人，尊重人，愛護人，提昇和發展人的精神貫注於教育教學的全過程、全方位。

二、 全面發展的理念以促進每一個學生在德、智、體、美、勞等方面的全面發展與完善，造就全面發展的人才為己任。

三、 素質教育的理念強調知識、能力與素質在人才整體結構中的相互作用、辯證統一與和諧發展。以幫助學生學會學習和強化素質為基本教育目標，旨在全面開發學生的諸種素質潛能。

四、創造性理念加強創新教育與創業教育並促進二者的結合與融合，培養創新、創業型複合性人才成為現代教育的基本目標。

五、主體性理念它要求教育過程要從傳統的以教師為中心、轉變為以學生為中心、以活動為中心、以實踐為中心，倡導自主教育、快樂教育、培養學生的學習興趣和習慣，使學生積極主動地學習和發展。

六、 個性化理念現代教育強調尊重個性，鼓勵個性發展，主張針對不同的個性特點採用不同的教育方法和評估標準為每一個學生的個性充分發展創造條件。

七、開放性理念傳統的封閉式教育格局被打破，取而代之的是一種全方位開放式的新型教育。

八、多樣化理念它要求根據不同層次、不同類型、不同管理體制的教育機構與部門進行柔性設計與管理，它更推崇符合教育教學實踐的彈性教學與彈性管理模式。

九、生態和諧理念倡導“和諧教育”，追求整體有機的“生態性”教育環境建構。

十、系統性理念形成的是一種社會大教育體系，促進教育良性運行與有序發展，以滿足學習化社會對教育發展的迫切要求。

一、以人為本的理念 現代教育強調以人為本，把重視人，理解人，尊重人，愛護人，提昇和發展人的精神貫注於教育教學的全過程、全方位。

二、 全面發展的理念 　　以促進每一個學生在德、智、體、美、勞等方面的全面發展與完善，造就全面發展的人才為己任。

三、 素質教育的理念　　強調知識、能力與素質在人才整體結構中的相互作用、辯證統一與和諧發展。以幫助學生學會學習和強化素質為基本教育目標，旨在全面開發學生的諸種素質潛能。

四、創造性理念　　 加強創新教育與創業教育並促進二者的結合與融合，培養創新、創業型複合性人才成為現代教育的基本目標。

五、主體性理念 　　 它要求教育過程要從傳統的以教師為中心、轉變為以學生為中心、以活動為中心、以實踐為中心，倡導自主教育、快樂教育、培養學生的學習興趣和習慣，使學生積極主動地學習和發展。

六、 個性化理念 　　 現代教育強調尊重個性，鼓勵個性發展，主張針對不同的個性特點採用不同的教育方法和評估標準為每一個學生的個性充分發展創造條件。

七、開放性理念 　　 傳統的封閉式教育格局被打破，取而代之的是一種全方位開放式的新型教育。

八、多樣化理念 　　 它要求根據不同層次、不同類型、不同管理體制的教育機構與部門進行柔性設計與管理，它更推崇符合教育教學實踐的彈性教學與彈性管理模式。

九、生態和諧理念 　　 倡導“和諧教育”，追求整體有機的“生態性”教育環境建構。

十、系統性理念 　　形成的是一種社會大教育體系，促進教育良性運行與有序發展，以滿足學習化社會對教育發展的迫切要求。