兩者區別在於課的性質不同。

一、觀摩課是由教學優秀的老師開課，聽課老師是以學習的態度來參與活動。

二、公開課是教師在教研活動中面向活動老師開課，課後聽課老師會對課堂教學過程進行評價。

觀摩課一般是指同學科的本校老師和外校老師來聽同學科的某老師上的一節課，公開課則對聽課的老師沒有具體的學科要求。

大部分學校都會不定期的舉行觀摩課和公開課，他們都是在一定場合下舉行的教學活動，觀摩課局限性在於學校內部，而公開課是由學校上一級機構在管轄範圍內舉辦的，聽課的人員基本上都是其它的學校老師。

教學中的觀摩課和公開課都是特定場合下觀摩教學活動的形式，但它們的側重點不同。
1. 觀摩課程
觀摩課程通常指的是校內或班級內的教學活動，以提高師生教學質量為目的。常常對老師的教學效果進行評估，有助於老師的自我評估和教學改進。觀摩者也可以是其他學科老師、年級組長、課程研究組等。
觀摩課程主要關注老師的授課能力和教學方法，包含如下階段：
（1）教師提前製定教育教學計劃，並告知觀摩者；
（2）教師在上課時多角度展示自己的教學技能；
（3）觀摩者通過師生互動、學生的表現、教師在教學過程中涉及的講解與措辭等途徑進行評估。
2. 公開課
公開課物化教師教學，提供了一個展示和傳授先進經驗和教學方法的平台。常常安排在學校或區級教研活動或教學比賽中，以拓寬學校內外師生的學術視野和交流渠道為目的，有助於激發師生的教育教學積極性和創造力。
公開課與觀摩課程的區別主要體現在以下幾個方面：
（1）目的：觀摩課程注重自我評估和教學改進，而公開課則強調經驗交流和教學分享。
（2）主體對象：觀摩課程的關注點更多是老師的教學能力和方法，而公開課則更側重於師生的互動和課程效果。
（3）評估方式：觀摩課程通常由觀摩者在課後通過交流和反饋進行評估，而公開課則常常通過教學比賽等形式進行專業專家評審以及公眾評審。

教學中的觀摩課和公開課是兩種不同的教學形式，它們的主要區別在於觀摩的對象和目的不同，具體如下：

1. 觀摩課：觀摩課是指教師在一定場合下，邀請其他老師或專家組織、學生等觀摩自己的課堂教學。觀摩課的主要目的是為了教師之間相互學習、交流經驗，提高教學水平，同時也是對教師教學工作的一種考核。

2. 公開課：公開課是指教師在一定的時間、地點和場合下，邀請學校領導、同行教師、家長、學生等人觀摩自己的課堂教學，並在課後進行評價和反思。公開課的主要目的是為了展示教師的教學水平，激發教師的教學熱情，同時也是學校對教師教學能力的一種考核和評價。

綜上所述，觀摩課和公開課雖然都是教學中的一種形式，但是它們的目的和觀摩的對象不同。觀摩課主要是為了教師之間相互學習、交流經驗，提高教學水平；而公開課主要是為了展示教師的教學水平，激發教師的教學熱情，同時也是學校對教師教學能力的一種考核和評價。

觀摩課的主要目的是幫助教師提高教學能力，而公開課主要是為了展示教學效果和學生的實踐能力。

觀摩課是指一些老師或者學生來觀摩該課堂教學的過程，觀摩課的主要目的是讓觀摩者通過觀察和借鑑教師的教學方法，提高自己的教學能力。

公開課是指教師在規定的時間、場所、主題、對象等條件下，對觀摩者開放教學活動。公開課的主要目的是展示教師高水平的教學、指導學生進行交流和展示優秀的學生作品等。

答：教學中的觀摩課與公開課的區別如下。

觀摩課一般都是教育工作者新研究出來的教學模式，公開之前都會在小範圍內進行觀摩論證，只有被觀摩課的人員認可的情況下才會進行公開課。否則就不能開公開課。而公開課就是普遍認可的教學模式了。

一般情況下，公開課的聽課對象可以是學生、老師、領導甚至學生家長，範圍相對較大。而觀摩課的聽課對象相對較小，主要是學生和同行教師。

區別：觀摩課是探討教學規律、研究教學方法、推廣教學經驗的一種教學組織形式，

,公開課是探討教學規律,研究教學方法,提高教師專業素養的重要方式.