1，給孩子社交的機會

培養孩子的社會交往能力，父母一定要放開手腳，多帶孩子出門參加社交活動，孩子只有經歷種種“大場面”才能鍛鍊他良好的交往素質。

可以帶孩子參加故事會、聯歡活動等等，還可以經常帶孩子走親訪友，或把鄰居小朋友請到家中，拿出玩具、糖果、圖書、畫報，讓孩子和小朋友們一起看圖書、玩玩具、吃糖果。要讓孩子逐漸養成熱情待客的良好習慣，如果家裡來了客人，父母要讓孩子相識相伴、倒茶接待。孩子長期耳濡目染，就會逐漸學會待人接物之道。這樣，會使孩子增長見識、增強信心，在社會交往時候就會變得落落大方。

2，鼓勵孩子跟小夥伴交往

孩子有自己的交往範圍。相互之間的社會生活是孩子健康發展不可缺少的因素，所以父母應該多鼓勵孩子與小夥伴接觸。

三到六歲的孩子實際上談不上什麼社交能力,但是我們不可否認，孩子與孩子之間也是一個社會小團體。還是與孩子之間的相處和交往也是需要一些方式方法很計較。有的孩子能夠處理很得當，有些孩子卻有些不足。

我個人認為孩子的社交能力實際上就是情商的一種體現，當然他們也是在模仿大人之間交往的一種方式方法。所以家長應該在這方面給與一定的指導，如何去指導孩子們呢？在孩子相處的過程中一定要注意一個平等的原則。有些小朋友特別的孤單，特別希望有小朋友跟她一起玩，所以就會有一個無底線的退讓問題。只要小朋友跟他玩，他就可以做出任何的犧牲這點事不可取的家長應該注意這方面的正確引導。

所以，三到六歲的孩子在幼兒園中會得到這方面的提昇。除此之外，家長應該帶孩子多出去轉轉走走，都去參加一些社會活動，多認識一些小朋友。這樣會好一些

1. 學會介紹“朋友”給孩子

孩子的天性就是玩，在玩耍中結交朋友是最常見的場景，無論是在小區樓下、公園路邊只要有孩子的地方，那麼就是最好的社交場景，寶媽們可以利用下班的時間帶著孩子，讓孩子參與到其他孩子玩耍的場景中，如果當孩子找到了他很喜歡的伙伴，這時，作為寶媽的你，就需要主動幫助他們交朋友了，可以鼓勵孩子去邀請這些朋友來家裡玩，嘗試著炫耀下自己的玩具，引起那些孩子的興趣，當然寶媽們也要協助孩子，與對方的家長溝通，表示友善，這樣不僅能夠給孩子足夠的自豪感，還能讓孩子領悟到交朋友的樂趣。

2. 學會給孩子尋找“三觀”相似的朋友

隨著孩子步入幼兒園，交際圈也會越來越廣，在這個年齡段，朋友已經不僅僅是玩伴了，他會觀察其他孩子的行為習慣，慢慢的會發現，原來有許多和媽媽交給自己不同的東西，他會被吸引，甚至去學習這種不同的行為習慣，例如，吃以前被禁止吃的食物，玩以前沒有玩過的東西，逐漸背離父母的意願，此時，作為寶媽們，千萬不要強制孩子回到原來的樣子，這是每個孩子必經的路，寶媽要做的，只能是嘗試著給孩子找個“三觀”相似的朋友，讓他們成為好朋友，如果父母非要改變孩子的意願，那麼就有可能遭到拒絕，此時，在他的想法中，你的觀點似乎代表著錯誤。雖然這很難令人接受，但這種回絕是一種積極的信號，證明孩子開始了解這個世界了，敢於反對自己覺得不正確的觀點，所以引導是最正確的方法。

3. 讓孩子學習意外和犯錯的差別

棍棒之下出孝子，這句話講的是只有打，才能讓孩子學會做人的道德標準，這肯定是不對的。那麼又該怎樣去培養孩子的道德標準呢？上文雖然說孩子在這個年紀正在探索“好”與“壞”的概念，但他的道德觀仍然很簡單，所以孩子老老實實遵守一些家長制定的規矩，不一定是贊同或者理解，反而是因為害怕被大人懲罰。此時，寶媽們就應該學會掌握一些方法，來教導孩子認知或者理解這些標準。孩子的思維裡，後果代表著一切，做事的起因並不重要，例如，當孩子弄壞一個玩具時，你去罵他，他就有可能覺得自己很壞，不管他是不是故意弄壞的，所以，寶媽們要做的就是交給他分辨意外和犯錯的差別，首先，你需要將孩子作為獨立個體和他的行為區分開，比如，當孩子吃了你不讓他吃的東西時候，你去懲罰他，一定要讓他明白，他之所以受到懲罰，是因為他吃了這個東西，而不是他是個壞孩子。寶媽們在懲罰孩子時也要注意這點，千萬不要直接對著孩子說你很壞，而是要耐心的給他說明白。再比如，孩子不小心打碎了某件東西，寶媽們要弄清楚原因，然後好好安慰孩子，告訴他你知道他不是故意的，也不要讓孩子看出來你生氣了，否則他只會認為是自己做錯了事情。