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1 # 荊諍
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2 # 圓月兒242
He has died for two years.英語中這就是個病句die動詞“死"是個瞬間動詞，後接一段時間要用be dead表示狀態，可以改成
He died two years ago.
He has been dead for two years.
He has died for two years.英語中這就是個病句die動詞“死"是個瞬間動詞，後接一段時間要用be dead表示狀態，可以改成
He died two years ago.
He has been dead for two years.
1、成分殘缺：上課鈴響了，立刻跑進教室。
一個完整的句子有：主語、謂語、賓語。
孩子可能不知道這三個是什麼東西，那我們換一個思路，就是誰做什麼？
上面的這個句子就是缺乏主語，誰跑進教室？
可以選擇補充主語:“同學們”或者“我”
句子可以改成：上課鈴響了，同學們/我立刻跑進教室。
成分殘缺一般就是缺乏“主語”、“謂語”、“賓語”其中的一個，最常考的類型是缺乏“主語”。
2、搭配不當
這也是修改病句比較常見的一種題型。
（1）關聯詞搭配不當
因為茵苗認真學習，就成績優異。
這種並不缺“主語”、“謂語”、“賓語”，錯誤的是關聯詞錯誤。
我們學過的關聯詞搭配有：
1、轉折關系：儘管……可是…… 雖然……但是……
2. 假設關系：如果……就…… 無論……都…… 不管…也…… 要是……就……
3.并列關係
一邊……一邊……
4.遞進關系
不但……而且……
5.選擇關系
要麼……要麼……
6. 因果關係
因為……所以……
7.承接關系
先……然後……接著……最後……
8.條件關系
只要……就…… 只有……才……
認真學習和成績優異，是因果關係。
句子可以改寫為：因為茵苗認真學習，所以成績優異。
（2）動賓搭配不當
她穿著一條漂亮的裙子，一條紅色的圍巾。
“穿”這個動詞不能和“一條紅色的圍巾”搭配。
句子可以改寫為：她穿著一條漂亮的裙子，圍著一條紅色的圍巾。
戴帽子、穿衣服、圍圍巾、戴眼鏡、披紅袍……都是固定搭配。
（3）前後矛盾
小青拖著沉重的腳步迅速地走進教室。
在同個句子中，表達的意思自相矛盾。
句子可以怎麼改？
“沉重的”對應的是“緩慢地”， “迅速地”可以對應“輕盈的”
句子可以修改為：小青拖著沉重的腳步緩慢地走進教室。
可以修改前面部分的嗎？
可以，不過修改的時候“拖著”也要一起修改。因為“拖著”也無法對應“輕盈的”，所以選擇只修改後面部分。