工作業績

本科院校教師，任講師以來，具備下列條件：

1、教學。專業課教師年均教學工作量180學時以上；公共課、基礎課教師年均教學工作量200學時以上；兼職教學的管理人員按專職教師年均教學工作量的1/2計算。同時，具備下列條件之一：

(1)獲學校年度教學質量考評優秀1次以上，或年度考核優秀1次以上。

(2)在教育、教學技能競賽中，獲得省轄市、廳級以上獎勵。

(3)獲得省轄市、廳級以上優秀教師、優秀教育工作者等榮譽稱號。

2、論文、著作。具備下列條件之一：

(1)被SCI、EI、ISTP或A&HCI、CSSCI收錄，或被《新華文摘》、《高等學校文科學報文摘》全文收錄論文3篇(文科均為獨著，理工科均為獨著或第一作者)以上。

(2)專業課教師在CN學術刊物上發表本專業學術論文6篇(限1篇教育、教學研究論文。文科均為獨著，理工科至少3篇為獨著或第一作者，其餘限前2名)以上，其中至少3篇發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。

公共課、基礎課教師在CN學術刊物上發表本專業學術論文5篇(限1篇教育、教學研究論文。文科均為獨著，理工科至少2篇為獨著或第一作者，其餘限前2名)以上，其中至少2篇發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。

(3)正式出版本專業學術著作(本人撰寫5萬字以上/部)或譯著(本人翻譯10萬字以上/部)，或參編省級以上統編、規劃教材(本人撰寫5萬字以上/部);同時在CN學術刊物上發表本專業學術論文4篇(限1篇教育、教學研究論文，文科均為獨著，理工科至少2篇為獨著或第一作者，其餘限前2名)以上，其中至少2篇發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。

經專家鑒定，論文具有較高的學術價值，著作、教材具有較高的學術水平和應用價值，達到副教授水平。

3、項目、獎勵。具備下列條件之一：

(1)省、部級三等以上科技獎、社會科學成果獎的主要完成人，或省、部級二等以上教學成果獎的主要完成人，獲2項省自然科學優秀論文二等獎以上的第一作者，或2項省轄市、廳級科研成果一等獎的主要完成人(限前3名)。

(2)主持完成1項省、部級以上科研(教研、工程)項目(課題)，或2項省、部級以上科研(教研、工程)項目(課題)的主要完成人，並通過省、部級以上業務主管部門的鑒定或結項驗收，達到省內先進水平。

(3)省級以上教學質量工程項目的主要完成人(限前5名)。

(4)獲得與本專業相關的國家發明專利1項以上(限前5名)。

副高級職稱申報條件有：

1、博士研究生畢業後，取得中級任職資格，並從事中級工作兩年以上。

2、碩士研究生畢業後，從事本專業技術工作八年以上，取得中級任職資格，並從事中級工作五年以上。

3、大學本科畢業後，從事本專業技術工作十年以上，取得中級任職資格，並從事助理研究員工作五年以上。

4、參加工作後取得本專業或相近專業的上述相同學曆，從事本專業技術工作達到上述規定的相應年限，取得中級任職資格，並在職後取得達標學曆後從事中級工作五年以上。