隨著新時代進程的不斷加快,對當代大學生的要求也越來越高.作為大學生,不僅要有較高的綜合素質,還要具有一定的核心素養.而團隊合作是大學生需要具備的能力之一,老師要通過實踐活動,培養學生的團隊合作意識,讓大學生可以加深對團隊合作的印象。

1、一致的目標。任何合作都要有共同的目標,至少是短期的共同目標。

2、統一的認識和規範。合作者應對共同目標、實現途徑和具體步驟等，有基本一致的認識;在聯合行動中合作者必須遵守共同認可的社會規範和群體規範。

3、相互信賴的合作氣氛。創造相互理解、彼此信賴、互相支持的良好氣氛是有效合作的重要條件。

4、具有合作賴以生存和發展的一定物質基礎。必要的物質條件（包括設備、通訊和交通器材工具等）是合作能順利進行的前提，空間上的最佳配合距離，時間上的準時、有序，都是物質條件的組成部分。

合作學習得意義

　合作學習，就是教學中學生學習得一種組織形式,就是學生在團隊中為了完成共同得學習任務,按照明確得責任分工進行得互助式學習,通常以小組學習為主要形式。合作學習對促進學生全面發展具有深遠意義。

　一、合作學習有助於學生合作精神與團隊精神得培養。學會合作就是現代教育得重要價值取向。合作學習就是培養合作精神得重要途徑。我們知道,現在得學生大多就是獨生子女,就是父母得掌上明珠，從小養尊處優,惟我獨尊。在合作學習中，小組成員為了完成共同得任務,要求有明確得責任分工,每個學生同其她伙伴配合,積極主動完成自己負責得部分,又要融入小組得整體工作，支持她人,協同完成任務。這樣相互支持,相互信任，相互配合，相互理解,面對同一個目標,大家齊心協力,以積極得態度共同參與,達到共同提高。

　 二、合作學習有助於提高學生得交往能力。人際交往就是人一生賴以生存得能力,這就是學生得寶貴財富。因此,學校教育必須注重學生交往能力得培養,在合作中學習,在學習中合作，通過與她人交流思想,加強與她人得聯繫與合作,從而提高人際交往技能。

　三、合作學習面向全體學生，有利於促進每個學生得發展。傳統教學模式就是教師講學生聽,滿堂灌,學生聽著乏味。合作學習得方式,使每個學生都有參與得機會,每個學生都有發言得機會，每個學生都有表現得機會,師生之間,生生之間進行更多得交流與評價,使每個學生都有不同程度得進步。

大學生的合作意識價值意義:合作的價值與意義是靠著這些合作能力，學會了評價和理解別人。對別人、自然、社會的根本認識源於合作、探索、交往，知人識人的根本在於合作。只有在彼此合作中才會真正認識對方的能力、水平、才華、思想，否則都只能是道聽途說。

人生所有的失敗都有一個共同點，那就是缺乏合作能力。合作的意義如此重大，突破了過去我們認知的極限。

學生團隊合作的好處太多啦我認為有以下幾點可以增強與人合作和交流的能力(提高交際能力)可以增加彼此的友誼，變得更加真摯可以增強抵抗挫折的能力和增強自己遇到困難不拋棄，不放棄，不屈不撓，堅持不懈的精神可以增加自己的思維角度，學會換位思考可以相互學習彼此的優點，共同進步，從而達到更大的高度可以增加對事情的理解力和分析力。